閱讀下面幾段短文，回答空格的內(nèi)容：
電磁波的海洋
當(dāng)你打開收音機(jī)，聽到的是電磁波傳來的聲音；打開電視機(jī)，聽到的、看到的是電磁波傳來的聲音和圖象；移動電話也是靠電磁波來傳遞信息的．電磁波在信息的傳遞中扮演著非常重要的角色．所以，要研究信息的傳遞，就要研究電磁波．
探究：電磁波的傳播是否需要介質(zhì)．
①提出問題：聲波的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播是不需要介質(zhì)？
②尋找解決方法：友情提示：尋呼臺可以發(fā)出電磁波，而尋呼機(jī)可以接收電磁波．
③設(shè)計實驗：把無線尋呼機(jī)放在真空罩中，打電話請尋呼臺呼叫．
④分析結(jié)果：若真空罩的尋呼機(jī)接收不到這一信號，則說明電磁波的傳播______介質(zhì)．若真空罩中的尋呼機(jī)能接收到這一信號，則說明電磁波的傳播______介質(zhì)．
【答案】分析：要解答本題需會對實驗結(jié)果進(jìn)行正確的分析和得出結(jié)論．
解答：解：若真空罩的尋呼機(jī)接收不到這一信號，則說明電磁波不能在真空中傳播．若真空罩中的尋呼機(jī)能接收到這一信號，則說明電磁能在真空中傳播．
故本題答案為：需要，不需要；
點評：本題主要考查學(xué)生對實驗結(jié)論的分析和評估能力．是一難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?白下區(qū)一模）閱讀短文后完成思考題
蕩 秋 千
蕩秋千是一項古老的休閑體育運動，蕩秋千有兩種方法，一種是蕩秋千的人坐在踏板上，由另外的人推或拉，即《荊楚歲時記》上說的“推引之”，也就是秋千在來回擺動到一定的位置，有人順著秋千的運動方向推或拉一把，這樣秋千就蕩得越來越高．但是這種方法大多對于比較小的孩子適用．另一種蕩秋千的方法就像王建詩中說的那樣，覺得“旁人送上那足貴”．她們不滿足于當(dāng)由別人“推引”的“士女”，而要自己蕩起來．“爭勝難為休”，而且要蕩得越來越高，直到“回回若與高樹齊”才心滿意足．人把秋千越蕩越高，似乎說明了機(jī)械能是不守恒的而且是不斷增加的．那么這個機(jī)械能的增量到底是來自何處的呢？
讓我們來模擬、探究一下第二種蕩秋千方法中包含的物理原理，如圖，在支架上拴兩根繩子，下面系一塊木板，再在木板上鑿一個小孔，然后再用一根細(xì)繩穿過木板，一端系一個大砝碼，代替蕩秋千的人，另一端通過裝在支架上方的小孔，用手拉�。偃缋∠翟陧来a的繩子上的手不動，讓秋千擺動起來，那么擺動幾次以后秋千就漸漸地擺不動了．假如秋千擺動以后，我們這樣來控制砝碼的運動：當(dāng)秋千經(jīng)過最低點并且開始升高時，用力拉細(xì)繩的一端，使砝碼上升一小段距離；當(dāng)秋千到達(dá)最高點并開始向下擺動的時候，把細(xì)繩放松，讓砝碼下降一小段距離．這樣反復(fù)進(jìn)行，秋千的擺動幅度就不再減小，而是逐漸增大，越擺越大了．
閱讀短文后請思考：
（1）如果拉住系在砝碼的繩子上的手不動，讓秋千擺動起來，當(dāng)秋千從最低點到最高點的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是
動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
；在最高點時，如果秋千和砝碼受到的力全部消失，那么，砝碼會
靜止
靜止
．
（2）如果人站在秋千上，不靠外力做功，要讓秋千越蕩越高，那么蕩秋千的人應(yīng)在秋千運動到最低點時
站起來，使重心升高
站起來，使重心升高
，到了最高點后
蹲下來，使重心降低
蹲下來，使重心降低
，以后重復(fù)上面的動作，即秋千越蕩越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

蕩 秋 千
蕩秋千是一項古老的休閑體育運動，蕩秋千有兩種方法，一種是蕩秋千的人坐在踏板上，由另外的人推或拉，即《荊楚歲時記》上說的“推引之”，也就是秋千在來回擺動到一定的位置，有人順著秋千的運動方向推或拉一把，這樣秋千就蕩得越來越高．但是這種方法大多對于比較小的孩子適用．另一種蕩秋千的方法就像王建詩中說的那樣，覺得“旁人送上那足貴”．她們不滿足于當(dāng)由別人“推引”的“士女”，而要自己蕩起來．“爭勝難為休”，而且要蕩得越來越高，直到“回回若與高樹齊”才心滿意足．人把秋千越蕩越高，似乎說明了機(jī)械能是不守恒的而且是不斷增加的．那么這個機(jī)械能的增量到底是來自何處的呢？
讓我們來模擬、探究一下第二種蕩秋千方法中包含的物理原理，如圖，在支架上拴兩根繩子，下面系一塊木板，再在木板上鑿一個小孔，然后再用一根細(xì)繩穿過木板，一端系一個大砝碼，代替蕩秋千的人，另一端通過裝在支架上方的小孔，用手拉�。偃缋∠翟陧来a的繩子上的手不動，讓秋千擺動起來，那么擺動幾次以后秋千就漸漸地擺不動了．假如秋千擺動以后，我們這樣來控制砝碼的運動：當(dāng)秋千經(jīng)過最低點并且開始升高時，用力拉細(xì)繩的一端，使砝碼上升一小段距離；當(dāng)秋千到達(dá)最高點并開始向下擺動的時候，把細(xì)繩放松，讓砝碼下降一小段距離．這樣反復(fù)進(jìn)行，秋千的擺動幅度就不再減小，而是逐漸增大，越擺越大了．
閱讀短文后請思考：
（1）如果拉住系在砝碼的繩子上的手不動，讓秋千擺動起來，當(dāng)秋千從最低點到最高點的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是______；在最高點時，如果秋千和砝碼受到的力全部消失，那么，砝碼會______．
（2）如果人站在秋千上，不靠外力做功，要讓秋千越蕩越高，那么蕩秋千的人應(yīng)在秋千運動到最低點時______，到了最高點后______，以后重復(fù)上面的動作，即秋千越蕩越高．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀短文后完成思考題
蕩 秋 千
蕩秋千是一項古老的休閑體育運動，蕩秋千有兩種方法，一種是蕩秋千的人坐在踏板上，由另外的人推或拉，即《荊楚歲時記》上說的“推引之”，也就是秋千在來回擺動到一定的位置，有人順著秋千的運動方向推或拉一把，這樣秋千就蕩得越來越高．但是這種方法大多對于比較小的孩子適用．另一種蕩秋千的方法就像王建詩中說的那樣，覺得“旁人送上那足貴”．她們不滿足于當(dāng)由別人“推引”的“士女”，而要自己蕩起來．“爭勝難為休”，而且要蕩得越來越高，直到“回回若與高樹齊”才心滿意足．人把秋千越蕩越高，似乎說明了機(jī)械能是不守恒的而且是不斷增加的．那么這個機(jī)械能的增量到底是來自何處的呢？
讓我們來模擬、探究一下第二種蕩秋千方法中包含的物理原理，如圖，在支架上拴兩根繩子，下面系一塊木板，再在木板上鑿一個小孔，然后再用一根細(xì)繩穿過木板，一端系一個大砝碼，代替蕩秋千的人，另一端通過裝在支架上方的小孔，用手拉住．假如拉住系在砝碼的繩子上的手不動，讓秋千擺動起來，那么擺動幾次以后秋千就漸漸地擺不動了．假如秋千擺動以后，我們這樣來控制砝碼的運動：當(dāng)秋千經(jīng)過最低點并且開始升高時，用力拉細(xì)繩的一端，使砝碼上升一小段距離；當(dāng)秋千到達(dá)最高點并開始向下擺動的時候，把細(xì)繩放松，讓砝碼下降一小段距離．這樣反復(fù)進(jìn)行，秋千的擺動幅度就不再減小，而是逐漸增大，越擺越大了．
閱讀短文后請思考：
（1）如果拉住系在砝碼的繩子上的手不動，讓秋千擺動起來，當(dāng)秋千從最低點到最高點的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是    ；在最高點時，如果秋千和砝碼受到的力全部消失，那么，砝碼會    ．
（2）如果人站在秋千上，不靠外力做功，要讓秋千越蕩越高，那么蕩秋千的人應(yīng)在秋千運動到最低點時    ，到了最高點后    ，以后重復(fù)上面的動作，即秋千越蕩越高．

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