以下是人們描述運動世界的幾種方式,其中物理學(xué)家用的是()
A. 語言的韻律和意境
B. 形態(tài)和色彩
C. 旋律和節(jié)奏
D. 特定的概念、數(shù)學(xué)工具以及實驗方法
科目:初中物理 來源: 題型:
小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率,同學(xué)對實驗過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法,其中正確的是( )
A.勻速拉動木塊時,拉力與摩擦力是一對平衡力
B.斜面的機械效率與木塊被拉動的距離是無關(guān)的
C.斜面的坡度越小,斜面的機械效率越大
D.勻速拉動時,木塊要克服摩擦力做有用功
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科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗:(1)用手撥動塑料尺, 塑料尺發(fā)出聲音,若增大塑料尺振動的幅度,則聲音的___ ___ 增大。
(2)改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的___ ___ 發(fā)生改變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千.小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?
三人對此問題進行了研究,提出如下猜想
猜想1:秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān).
猜想2:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān).
猜想3:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān).
為了驗證上述猜想,她們來到實驗室,找來刻度尺、細線、秒表、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù).
實驗序號 小球質(zhì)量m/g 從O點到小球中心的距離L/m 小球擺動距中心線最大距離S/m 小球往返擺動10次所用時間t/s 小球往返擺動1次所用時間t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
請你通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為2、4兩組實驗進行對比分析.
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為1、3兩組實驗進行對比分析.
(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為4、5兩組實驗進行對比分析.
(4)實驗結(jié)論:小球往返一次所用的時間與繩長有關(guān),與小球的質(zhì)量和小球擺動距中心線最大距離無關(guān).
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一位詩人寫道“……看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行”。詩句中描 述“山走”、“船行”選擇的參照物分別是( )
A.河岸和行船 B.行船和河岸 C.都是行船 D.都是河岸
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科目:初中物理 來源: 題型:
小美同學(xué)對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是( )
A.圖象中的DE段是冰的熔化過程
B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
C.水的凝固點是O℃
D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變,不需要吸熱
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