兩個(gè)相對(duì)靜止物體間的摩擦叫____，一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫____，一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫____，正常行走時(shí)，鞋底與地面的摩擦是____，滑冰時(shí)冰刀與冰面間的摩擦是____，騎自行車前進(jìn)時(shí)，前輪與地面間的摩擦是____.

 

答案：靜摩擦；滑動(dòng)摩擦；滾動(dòng)摩擦；靜摩擦；滑動(dòng)摩擦；滾動(dòng)摩擦
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?如東縣模擬）若兩個(gè)相互接觸擠壓的物體，在外力作用下有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，而又未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則它們接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的力，叫靜摩擦力．
小明同學(xué)為了研究靜摩擦力，做了下面的實(shí)驗(yàn)：
①小明用手握住一只質(zhì)量為100g的柱形玻璃杯，使杯子靜止在手中（杯口水平）；
②保持握杯的力不變，緩慢向杯內(nèi)加入50g的水，杯子在手中始終保持靜止；
③保持握杯的力不變，繼續(xù)緩慢向杯內(nèi)加水，直至杯中水的質(zhì)量增加到500g時(shí)，杯子恰好要下滑，這時(shí)稍許加大握杯的力，杯子又靜止．
④繼續(xù)緩慢向杯中加水，當(dāng)杯中的水又增加了一定量時(shí)，杯子恰好又要下滑，再次加大握杯的力，杯子又靜止．
請(qǐng)根據(jù)要求，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的杯子重為
0.98
0.98
N；步驟①中杯子受到的靜摩擦力為
0.98
0.98
N；
（2）分析步驟①、②的現(xiàn)象，可知杯子（包括杯內(nèi)水）受到的總重力增大時(shí)，手與杯壁間的靜摩擦力的
增大
增大
（選填“增大”、“減小”、“不變”）．杯中水增加時(shí)，杯底受到水的壓
強(qiáng)
增大
增大
（選填“增大”、“減小”、“不變”）．
（3）分析步驟③、④的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)手握杯的力一定時(shí)，手與杯壁間靜摩擦力有一個(gè)最大值，當(dāng)杯子所受的總重力大于這個(gè)最大值時(shí)，杯子會(huì)下滑．
小明猜想：物體間靜摩擦力的最大值與物體間的壓力有關(guān)，壓力越大，靜摩擦力的最大值就越大．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證小明的猜想是否正確．
實(shí)驗(yàn)器材：木塊一個(gè)，砝碼若干，
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．（補(bǔ)充所缺器材）
簡(jiǎn)要做法：
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向由小到大對(duì)置于水平面桌面的木塊施力，記下恰好拉動(dòng)木塊時(shí)的拉力；在木塊上分別加上一個(gè)砝碼、二個(gè)砝碼、三個(gè)砝碼，重復(fù)上述過(guò)程
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向由小到大對(duì)置于水平面桌面的木塊施力，記下恰好拉動(dòng)木塊時(shí)的拉力；在木塊上分別加上一個(gè)砝碼、二個(gè)砝碼、三個(gè)砝碼，重復(fù)上述過(guò)程
．如何判斷：
若每次的拉力相等，則說(shuō)明猜想錯(cuò)誤；若壓力增大，拉力增大，則說(shuō)明猜想正確
若每次的拉力相等，則說(shuō)明猜想錯(cuò)誤；若壓力增大，拉力增大，則說(shuō)明猜想正確
．

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科目：初中物理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北師大版)八年級(jí)物理(下) 北師大版 題型：022

兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做________．一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦，叫做________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年江蘇省南通市如東縣中考適應(yīng)性訓(xùn)練暨期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

若兩個(gè)相互接觸擠壓的物體，在外力作用下有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，而又未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則它們接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的力，叫靜摩擦力．
小明同學(xué)為了研究靜摩擦力，做了下面的實(shí)驗(yàn)：
①小明用手握住一只質(zhì)量為100g的柱形玻璃杯，使杯子靜止在手中（杯口水平）；
②保持握杯的力不變，緩慢向杯內(nèi)加入50g的水，杯子在手中始終保持靜止；
③保持握杯的力不變，繼續(xù)緩慢向杯內(nèi)加水，直至杯中水的質(zhì)量增加到500g時(shí)，杯子恰好要下滑，這時(shí)稍許加大握杯的力，杯子又靜止．
④繼續(xù)緩慢向杯中加水，當(dāng)杯中的水又增加了一定量時(shí)，杯子恰好又要下滑，再次加大握杯的力，杯子又靜止．
請(qǐng)根據(jù)要求，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的杯子重為______N；步驟①中杯子受到的靜摩擦力為______N；
（2）分析步驟①、②的現(xiàn)象，可知杯子（包括杯內(nèi)水）受到的總重力增大時(shí)，手與杯壁間的靜摩擦力的______（選填“增大”、“減小”、“不變”）．杯中水增加時(shí)，杯底受到水的壓
強(qiáng)______（選填“增大”、“減小”、“不變”）．
（3）分析步驟③、④的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)手握杯的力一定時(shí)，手與杯壁間靜摩擦力有一個(gè)最大值，當(dāng)杯子所受的總重力大于這個(gè)最大值時(shí)，杯子會(huì)下滑．
小明猜想：物體間靜摩擦力的最大值與物體間的壓力有關(guān)，壓力越大，靜摩擦力的最大值就越大．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證小明的猜想是否正確．
實(shí)驗(yàn)器材：木塊一個(gè)，砝碼若干，______．（補(bǔ)充所缺器材）
簡(jiǎn)要做法：______．如何判斷：______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)知道了滑動(dòng)摩擦力的有關(guān)知識(shí)。其實(shí)除了滑動(dòng)摩擦外，還有靜摩擦和滾動(dòng)摩擦。兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。當(dāng)我們推桌子沒(méi)有推動(dòng)時(shí)，桌子與地面之間的摩擦是靜摩擦。

    小明對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)：桌子沒(méi)有被推動(dòng)，說(shuō)明推力和靜摩擦力互為平衡力，而在桌子沒(méi)被推動(dòng)時(shí)，推力可大可小，難道靜摩擦力的大小是隨著推力的變化而變化的嗎?另外，隨著推力不斷增大，桌子總有被推動(dòng)的時(shí)候，靜摩擦力的大小是不是有一定限度?為此，他采用課本上探究滑動(dòng)摩擦力大小的器材和方法探究靜摩擦力的大小。如圖所示，他把木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格中。

對(duì)木塊拉力情況

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F／N

木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

摩擦力大小f／N

較小的力

1

木塊未動(dòng)

l

稍大一些的力

2.5

塊仍未動(dòng)

2.5

增大拉力

4

木塊仍未動(dòng)

繼續(xù)增大拉力

5

木塊剛好被拉動(dòng)

5

適當(dāng)?shù)睦?/p>

4.2

木塊勻速運(yùn)動(dòng)

4.2

(1)請(qǐng)將表格中空白的項(xiàng)目填寫完整；   

(2)在以上實(shí)驗(yàn)中，木塊和木板之間的靜摩擦力可以在_______N到_______N之間的范圍內(nèi)變化；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道：最大靜摩擦力________(填“大于”、“等于”或“小于”)相同條件下的滑動(dòng)摩擦力。

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