5．請?jiān)诟軛UA端處畫出把物體拉起時的最小拉力F1的作用線及其力臂．

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．

解答 解：圖中杠桿支點(diǎn)為O，連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力；如圖所示：

點(diǎn)評 杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進(jìn)行：
①確定杠桿中的支點(diǎn)和動力作用點(diǎn)的位置；
②連接支點(diǎn)與動力作用點(diǎn)，得到最長的線段；
③經(jīng)過動力作用點(diǎn)做出與該線段垂直的直線；
④根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明想測醬油的密度，但家中只有天平、小空瓶，沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示．

（1）請按照甲的順序?qū)⑾鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
第一步：測出小空瓶的質(zhì)量m1；
第二步：將小瓶裝滿水測得總質(zhì)量m2；
第三步：裝滿醬油時測得醬油和瓶的總質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3=47.4g．
（2）請根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)幫他寫出醬油密度的表達(dá)式：ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水；小明第三次測量時，醬油未完全裝滿，由此測出的密度偏�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，雞蛋正在鹽水中上�。埉嫵龃藭r雞蛋所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚�拉力F1、F2的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變F1和F2的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將發(fā)生什么變化，這個探究目的是探究二力平衡時，兩個力必須在同一直線上．
（4）本實(shí)驗(yàn)，教師指出水平桌面越光滑越好，這樣說明的原因是減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運(yùn)動，推動人向前運(yùn)動的力的施力物體是水，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的，力的作用效果主要是改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置拉升建材，工人的體重為800N，將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為400N，時間為20s．不計(jì)摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．幾位同學(xué)用一條彈簧比試臂力，如圖所示，大家都不甘示弱，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則（　　）
A．每個人所用的拉力一樣大B．臂力大的人所用的拉力大
C．體重大的人所用的拉力大D．手臂長的人所用的拉力大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一個重9N的實(shí)心物體，用手拿著使它剛好浸沒在水中，此時物體排開的水重是10N，則該物體受到的浮力大小為10N，當(dāng)松手后物體會上浮（上浮，下沉或漂�。�，最后它受到的浮力為9 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)在任何時候測出的都是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值
B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內(nèi)的水銀柱會變長
C．換用粗玻璃管做實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)水銀柱高度將減小
D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會上升

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同步練習(xí)冊答案