【題目】我國(guó)的高鐵發(fā)展迅速，如圖所示是高速列車�？吭谡九_(tái)時(shí)的情景．列車進(jìn)站前都要鳴笛，笛聲是列車上的聲源產(chǎn)生的，笛聲通過(guò)傳入人耳．乘客必須站在黃線以外等車，原因是 ．

【答案】振動(dòng)；空氣；人遠(yuǎn)離列車的一側(cè)空氣流速小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)差把人推向火車
【解析】解：笛聲是列車上的聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，笛聲通過(guò)空氣傳入人耳； 當(dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快，此時(shí)黃線外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險(xiǎn)．
所以答案是：振動(dòng)；空氣；人遠(yuǎn)離列車的一側(cè)空氣流速小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)差把人推向火車．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系和聲音產(chǎn)生的原因，需要了解流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大；聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中；
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)中還缺少的測(cè)量工具是 ．
（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃；如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將 ．
（3）如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密，且紙片上無(wú)排氣孔，則水的沸點(diǎn)會(huì) ， 這是因?yàn)?/span> ， 生活中是應(yīng)用這一原理工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出了以下幾種猜想：
A．與物體對(duì)水平面壓力的大小有關(guān)
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C．與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

次數(shù)

木塊放置方式

木塊運(yùn)動(dòng)快慢

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

1

平放

很慢

1.2N

2

平放

慢

1.2N

3

平放

較快

1.2N


（1）表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要讓木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)木塊受到的是一對(duì)平衡力．
（3）只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想是（填序號(hào)）正確或者錯(cuò)誤的，請(qǐng)你把驗(yàn)證這個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程簡(jiǎn)要敘述出來(lái)： ．
（4）為了驗(yàn)證猜想A，小明又找來(lái)了形狀與木塊相同的鐵塊、銅塊分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合計(jì)合理嗎？請(qǐng)做出評(píng)價(jià)： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新交通法規(guī)于2013年1月1日起施行，駕駛員不系安全帶記3分，罰100元．汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光．圖中符合上述要求的電路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置.用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)除了圖中所示的器材外還需要的測(cè)量工具有天平和.
（2）小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下分析表格可知:他是用相同比較的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的.

加熱時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

…

溫度/℃

煤油

水


（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明查表知道水的比熱容為 4.2×10 3J/(kg℃)則 500g 水溫度升高20 ℃吸收的熱量是J若這些熱量由酒精完全燃燒獲得則至少要消耗g酒精.(酒精的熱值為 3.0×107 J/ kg)
（4）在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí)內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) ，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾?/span>較小.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常見(jiàn)的生活場(chǎng)景中，都利用到了杠桿的知識(shí)，屬于省力杠桿的是（ ）
A.用笤帚掃地
B.舉啞鈴鍛煉手臂
C.捏開(kāi)的夾子
D.用漿劃船

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是龍舟比賽時(shí)的情景，隨著發(fā)令槍響，參賽選手們奮力劃槳，龍舟快速前進(jìn)．以龍舟上的選手為參照物，龍舟是的．選手們向后劃槳龍舟向前運(yùn)動(dòng)，使龍舟向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力的施力物體是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是的（“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）如圖2是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完干路電流之后，某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中，最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是點(diǎn)，同時(shí)注意，在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ． 測(cè)量過(guò)程中，電流表出現(xiàn)圖3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 ．
（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是：；

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測(cè)量

0.10

0.12

0.22

第二次測(cè)量

0.20

0.24

0.44

第三次測(cè)量

0.25

0.30

0.55


（4）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法（選填“一”或“二”）進(jìn)行的,可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．
（5）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖4中，圖中已標(biāo)明了電流的方向，若b、c、 d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A，則a中的電流大小為A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�

A.通過(guò)L1的電流為0.7A
B.通過(guò)L1的電流為1.2A
C.通過(guò)L2的電流為1.2A
D.通過(guò)L2的電流為1.7A

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同步練習(xí)冊(cè)答案