下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果，其中描述錯誤的是（　　）

　 A． 托里拆利﹣﹣?zhàn)钕葴y定大氣壓的數(shù)值 B． 沈括﹣﹣?zhàn)钤缬浭隽舜牌?/p>

　 C． 牛頓﹣﹣牛頓第一定律 D． 奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象

 


 解：

A、托里拆利最先測定大氣壓的數(shù)值，故A正確；

B、沈括最早記述了磁偏角，故B正確；

C、牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，故C正確；

D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象是法拉第發(fā)現(xiàn)的，故D錯誤．

故選D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對箱子的支持力大小為　　　　　　　　　　　　　　　　　　N．小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速運(yùn)動，則改用60N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為　　　　　　　　　　　　　　　　　　N．（g=10N/kg）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中此杠桿（　　）


　 A． 一直是省力的 B． 先是省力的，后是費(fèi)力的

　 C． 一直是費(fèi)力的 D． 先是費(fèi)力的，后是省力的

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科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容　　　　　乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500g，初溫為20℃的乙液體吸收1.89×105J的熱量，乙液體的溫度升高了　　　　　℃（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①通過觀察比較　　　　　　　　　　　就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是　　　　　　　　　　　法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．

②為探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系，應(yīng)選用　　　　　　　　　　兩個圖來分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


從飛機(jī)空投的救災(zāi)物資在下落過程中，逐漸減小的物理量是（　　）

　 A． 重力勢能 B． 動能 C． 重力 D． 質(zhì)量

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個清晰的像．這個像是下圖中的（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列的物理量符號表示電壓的是（　�。�

　

A．

R

B．

U

C．

W

D．

Q

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科目：初中物理 來源： 題型：


 “中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的________；琴聲是通過_______傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的；觀眾在聽音樂時都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在_________減弱噪聲。

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同步練習(xí)冊答案