試驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | 30 |
2 | 3 | 10 | 1.5 | 30 |
3 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
5 | 6 | 15 | 2.5 | 45 |
分析 (1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù),然后連接滑輪組;
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用功的計(jì)算公式與效率公式求出滑輪組效率;
(3)要探究滑輪組的效率跟物重的關(guān)系,根據(jù)控制變量法,分析需要對比的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)分析第3、4、5次數(shù)據(jù),注意控制的變量和改變的量,得出結(jié)論;
(5)根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))計(jì)算動(dòng)滑輪的重力.
解答 解:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,滑輪組如圖所示:
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑輪組的效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{3N×0.1m}{1.5N×0.3m}$×100%≈66.7%;
(3)要探究滑輪組的效率跟物重的關(guān)系,需要控制物體提升的高度相同,物體的重力不同,據(jù)此控制,應(yīng)分析1、2、4三組數(shù)據(jù);
使用同樣的滑輪組,做的額外功相同;提起的鉤碼越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機(jī)械效率越大,由此可知:滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼重有關(guān);
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分別根據(jù)公式η=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$×100%可知,第3、4、5次的機(jī)械效率相同;因此可得:使用同一滑輪組提升相同的重物,機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān);
(5)不計(jì)繩重和摩擦,由第1組數(shù)據(jù),根據(jù)F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))可知,G動(dòng)=3F-G=3×1N-1.5N=1.5N.
故答案為:(1)見上圖;(2)66.7%;(3)1、2、4;(4)使用同一滑輪組提升相同的重物,機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān);(5)1.5.
點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、求滑輪組效率、繞滑輪組等問題,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù)是正確解題的前提與關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P向B端移動(dòng)時(shí),電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變小 | |
B. | P移到B端時(shí),電流表A有示數(shù),但是燈L可能不亮 | |
C. | P向A端移動(dòng)時(shí),電壓表V2與電流表A的示數(shù)的乘積變小 | |
D. | P移到A端時(shí),電壓表V1和電流表A的示數(shù)都為零,V2示數(shù)不為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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