17．關(guān)于電和磁的現(xiàn)象中，下列說法中正確的是（　�。�
A．電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替
B．放在磁場(chǎng)中某點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)北極的指向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反
C．電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與電流的大小有關(guān)
D．電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的

分析 （1）鐵鈷鎳是磁性材料，而銅不是磁性材料；
（2）據(jù)課本知識(shí)可知，放在磁場(chǎng)中某點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)北極的指向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同；
（3）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小和線圈的匝數(shù)．電流越大、線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
（4）電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的．

解答 解：A、電磁鐵的鐵芯需用軟磁性材料制成，銅不是磁性材料，故不可以用銅棒代替，故A錯(cuò)誤；
B、據(jù)課本知識(shí)可知，放在磁場(chǎng)中某點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)北極的指向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同，故B錯(cuò)誤；
C、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 了解電磁鐵的構(gòu)造與應(yīng)用，同時(shí)知道電流的通斷可以控制磁性的有無，電流的大小和線圈的匝數(shù)可控制電磁鐵磁性的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫達(dá)90℃時(shí)開始每隔1分鐘做一次溫度記錄，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min…0123456789
水溫/℃…91929394959697979797
從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為97℃，你判斷的依據(jù)是水沸騰時(shí)，吸熱但溫度不變；說明此時(shí)該地大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，你判斷的依據(jù)是水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越小，水的沸點(diǎn)越低．
（3）請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線．
（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間太長(zhǎng)，原因可能有多個(gè)，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)．

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5．我國(guó)照明電路電壓是220V，1kw•h=3.6×106J．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于電流表、電壓表連接電路，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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2．小華同爸爸上街買了一塊手機(jī)的備用電池，小華拆開包裝看過后把它放進(jìn)提包里．爸爸告訴小華，不要把電池隨便放進(jìn)提包里，說明書里講過，提包里的硬幣、別針或筆等物品很容易引起電池?fù)p壞．小華說：“我知道了，因?yàn)檫@些金屬都很硬，怕把電池的表面劃破了”．你說呢？

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9．如圖所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω，當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖中線段AB表示．則下面說法正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)變阻器的最大阻值是10Ω
B．電源電壓是4V
C．電壓表的接線是0-3V
D．滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電功率是0.9W

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6．如圖，是某同學(xué)自制的氣壓計(jì)，瓶?jī)?nèi)裝的是染有藍(lán)色的水．
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（2）觀察氣壓計(jì)時(shí)，就看細(xì)琉璃管內(nèi)水柱高度的變化，當(dāng)細(xì)琉璃管內(nèi)水柱上升時(shí)說明大氣壓變�。ā按蟆�、“小”）
（3）該同學(xué)將氣壓計(jì)從1樓到5樓的過程中，觀察到管內(nèi)水柱發(fā)生了變化，記錄如下表
樓層12345
管內(nèi)與瓶?jī)?nèi)液面的高度差（cm）55.35.766.3
從表中數(shù)據(jù)可以大氣壓強(qiáng)隨高度的增高而減�。�

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7．下列關(guān)于力的說法中正確的是（　　）
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