星期天藍(lán)天中學(xué)九(5)班同學(xué)騎自行車去郊游,小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快,質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢.愛思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證自己的猜想,他和其他同學(xué)到實驗室進(jìn)行了以下實驗.實驗過程如圖所示(實驗桌面光滑,摩擦不計):
(1)在實驗過程中,每次都用同一個重物拉動小車的目的是________,這是物理學(xué)研究中常用的________方法.
(2)通過在小車上加放砝碼個數(shù)的變化來改變質(zhì)量測出的數(shù)據(jù)發(fā)上表,請將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整.
(3)分析實驗數(shù)據(jù),他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系式是:△v=________.
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