【題目】圖是動(dòng)圈式話筒(麥克風(fēng))和場(chǎng)聲器(喇叭)的構(gòu)造示意圖,當(dāng)人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí),產(chǎn)生的聲音使膜片以及與之相連的線圈一起振動(dòng),線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng),能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的電流,變化的電流經(jīng)放大器放大后,又通過(guò)揚(yáng)聲器的線圈,由于通過(guò)線圈中的電流是交變電流,通電線圈就在磁場(chǎng)中來(lái)回振動(dòng),帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng),揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音.

根據(jù)以上原理,請(qǐng)思考并回答:

(1)圖示裝置的主要目的是為了改變聲音的________(填音調(diào)”“響度音色”);

(2)話筒是一種把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置,它利用了________原理;

(3)揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的裝置,其中的線圈振動(dòng)的原因是________

【答案】 響度 電磁感應(yīng) 通電線圈在永磁體的磁場(chǎng)中會(huì)受到磁力的作用

【解析】(1)聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音器后響度變大,所以它的主要目的是為了改變聲音的響度;

(2)聲音使膜片振動(dòng),使線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流。這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(3)變化的電流使電磁鐵的磁性時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,所以會(huì)引起膜片的振動(dòng),產(chǎn)生聲音。揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的裝置,其中的線圈振動(dòng)的原因是通電線圈在永磁體的磁場(chǎng)中會(huì)受到磁力的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】底面積不同的輕質(zhì)薄壁圓柱形容器AB被置于水平桌面上,它們?cè)确謩e盛有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,如圖所示 若從這兩容器中分別抽出部分液體后,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA 、pB的大小關(guān)系是

A. 抽出相等質(zhì)量的液體后,p一定等于p

B. 抽出相等體積的液體后,p可能大于p

C. 抽出相等厚度的液體后,p可能大于p

D. 抽出相等厚度的液體后,p一定等于p

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象,李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)將①中的表格填寫(xiě)完整____________

②:使一張硬紙片以不同的速度劃過(guò)鋸的齒刃,聽(tīng)它的發(fā)聲情況.

③:在音響上面放一些碎紙屑,調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動(dòng)情況.

(2)觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”)與________之間的關(guān)系.

(3)③說(shuō)明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí),它振動(dòng)的________也不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí),它受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是( 。

A. 電烙鐵 B. 電鈴 C. 發(fā)電機(jī) D. 電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是王浩同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向),下列說(shuō)法中正確的是(

A. 比較圖a和圖c可知,感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

B. 由圖d可以得出結(jié)論,感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

C. 比較圖b和圖c可知,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)

D. 比較圖a和圖b可知,感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周?chē)拇艌?chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn):小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和 “S”極相反。

(1)你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和 “S”極相反,請(qǐng)簡(jiǎn)述探究過(guò)程。

(2)小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實(shí)驗(yàn)時(shí),并沒(méi)有出現(xiàn)這一現(xiàn)象,說(shuō)明小磁針A在這段時(shí)間內(nèi)“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,R1是定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān)后,滑片P由a端滑動(dòng)到b端時(shí),電壓表示數(shù)會(huì)_____變大、變小不變,電壓表與電流表示數(shù)比值_____變大、變小不變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用圖裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”

(1)要完成圖中實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和________:在安裝器材時(shí)最后裝的是________(選填“酒精燈”或“溫度計(jì)”)。

(2)為便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,應(yīng)選用適量________℃(選填20℃、40℃或80℃)的水。水沸騰后水面上方冒出的“白氣”是水蒸氣________(填物態(tài)變化)形成的,此時(shí)若拿走酒精燈,沸騰的水________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)立即停止沸騰。

(3)熄滅酒精燈時(shí),不能吹滅,最好蓋上________次(選填“1”或“2”)燈蓋,否則下次使用時(shí),可能會(huì)發(fā)生打不開(kāi)燈蓋的現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年在上海舉辦的世界博覽會(huì)給世界各國(guó)人民留下了極其深刻的印象。科技讓世博更精彩,以下有關(guān)世博會(huì)中的物理知識(shí)介紹,其中不正確的是

A. 甲:中國(guó)館主要部分呈現(xiàn)紅色,是因?yàn)槲贞?yáng)光中的紅色光

B. 乙:園區(qū)多處使用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 丙:多數(shù)場(chǎng)館頂部有雨水回收系統(tǒng),雨水主要是由水蒸氣液化形成的

D. 丁:游客等待區(qū)大量采用噴霧降溫技術(shù)降低氣溫,主要利用水汽化吸熱

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