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下圖所示是小亮同學測定斜面機械效率的裝置圖，下表是小亮同學設計的記錄表格．分析表格中的實驗數據，你能得到哪些結論(要求寫兩條)？

(1)結論一：__________________________________________________；

(2)結論二：__________________________________________________．

答案：略
解析：

答案：(1)結論一：同一斜面，傾斜程度越高，拉同一物體所用的拉力越大

(2)結論二：同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個物體的機械效率越高

解析：本題考查學生對實驗數據的處理能力，做此類題目時要注意對比各組數據，注意找出各實驗條件和實驗結果的變化，并找準變化規(guī)律，結合實驗條件總結結論．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?宜興市二模）如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡（標有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω）發(fā)光時的電阻變化規(guī)律．（要求滑片P向左燈變亮）

（1）連接電路時開關需要
斷開
斷開
．
（2）將下圖的實物圖連接完整（用筆畫線代替導線）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故 障 現 象 檢    測 故 障 原 因
①燈泡較暗 移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡，兩表的示數不變
（4）實驗中，小紅同學已經得到了下表的實驗數據：
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7
電　壓/V 1 1.5 2 2.5 3.8
電　流/A 0.16 0.23 0.28 0.31
電　阻/Ω
燈泡亮度 非常暗 很暗 暗 稍亮
①第5次實驗時，電流表電壓表示數如上右圖所示，此時燈泡的阻值
10
10
Ω．
②從已有數據推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將
更亮
更亮
（更亮/更暗）．
③預期小紅將得出燈泡發(fā)光時燈絲電阻的變化規(guī)律是
電阻隨燈泡電壓增大而增大
電阻隨燈泡電壓增大而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示是小明同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖．

①經檢查線路有故障，發(fā)現有三處連接錯誤，它們分別是：
A
兩接線柱都接到了滑動變阻器的下方
兩接線柱都接到了滑動變阻器的下方
；B
電流表的正、負接線柱接反了
電流表的正、負接線柱接反了
；C
電壓表的量程選擇錯誤
電壓表的量程選擇錯誤
．
②上述錯誤改正后，電路正常工作下的電路圖請你畫在旁邊的方框內．
③排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖乙所示，那么小燈泡的額定功率是
1.9W
1.9W
．
（2）小華同學在做完“測定小燈泡的電功率”的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5伏），及時完成了實驗報告．實驗報告中他設計了表格（如下圖所示）．如果該同學對實驗現象的觀察和數據的記錄都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤是
設計了“燈泡的平均電功率”欄
設計了“燈泡的平均電功率”欄
．
實驗次序 小燈泡兩端的電壓（伏） 通過燈絲的電流（安） 燈泡的亮度 燈泡的電功率（瓦） 燈泡的平均電功率（瓦）
1 2.20 0.28 比正常發(fā)光時暗 0.62 0.76
2 2.50 0.30 正常發(fā)光 0.75
3 2.80 0.32 比正常發(fā)光時亮 0.90

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖甲所示是小明同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖．

①經檢查線路有故障，發(fā)現有三處連接錯誤，它們分別是：
A________；B________；C________．
②上述錯誤改正后，電路正常工作下的電路圖請你畫在旁邊的方框內．
③排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖乙所示，那么小燈泡的額定功率是________．
（2）小華同學在做完“測定小燈泡的電功率”的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5伏），及時完成了實驗報告．實驗報告中他設計了表格（如下圖所示）．如果該同學對實驗現象的觀察和數據的記錄都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤是________．
實驗次序小燈泡兩端的電壓（伏）通過燈絲的電流（安）燈泡的亮度燈泡的電功率（瓦）燈泡的平均電功率（瓦）
12.200.28比正常發(fā)光時暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光時亮0.90

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科目：初中物理 來源：2012-2013學江蘇省無錫市濱湖區(qū)蠡園中學九年級（上）期末物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡（標有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω）發(fā)光時的電阻變化規(guī)律．（要求滑片P向左燈變亮）

（1）連接電路時開關需要______．
（2）將下圖的實物圖連接完整（用筆畫線代替導線）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故 障 現 象檢    測故 障 原 因
①燈泡較暗移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡，兩表的示數不變
（4）實驗中，小紅同學已經得到了下表的實驗數據：
實驗次數1234567
電 壓/V11.522.53.8
電 流/A0.160.230.280.31
電 阻/Ω
燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮
①第5次實驗時，電流表電壓表示數如上右圖所示，此時燈泡的阻值______Ω．
②從已有數據推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將______（更亮/更暗）．
③預期小紅將得出燈泡發(fā)光時燈絲電阻的變化規(guī)律是______．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年安徽省安慶市潛山縣潘鋪中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖甲所示是小明同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖．

①經檢查線路有故障，發(fā)現有三處連接錯誤，它們分別是：
A______；B______；C______．
②上述錯誤改正后，電路正常工作下的電路圖請你畫在旁邊的方框內．
③排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖乙所示，那么小燈泡的額定功率是______．
（2）小華同學在做完“測定小燈泡的電功率”的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5伏），及時完成了實驗報告．實驗報告中他設計了表格（如下圖所示）．如果該同學對實驗現象的觀察和數據的記錄都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤是______．
實驗次序小燈泡兩端的電壓（伏）通過燈絲的電流（安）燈泡的亮度燈泡的電功率（瓦）燈泡的平均電功率（瓦）
12.200.28比正常發(fā)光時暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光時亮0.90

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