【題目】一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于( )

A. 物體所含物質(zhì)的多少

B. 物體的形狀

C. 物體的空間位置

D. 物體的狀態(tài)

【答案】A

【解析】試題分析:物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,由此可見一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少,質(zhì)量大小與物體的形狀、狀態(tài)、位置都無關(guān).因?yàn)楫?dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時(shí),物體所含物質(zhì)的多少是不會(huì)發(fā)生變化的,所以質(zhì)量是不變的,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣,額定功率模糊不清,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行測量,電源電壓恒為6 V,電壓表、電流表使用的量程分別為0~3 V、0~0.6 A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10 Ω 1 A”,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了電壓表、電流表示數(shù)的U-I圖像,如圖乙所示,則以下判斷正確的是( )

A. 小燈泡的額定功率為0.88 W

B. 滑片向左移時(shí)電壓表示數(shù)變大,小燈泡變亮

C. 變阻器允許連入電路的最大阻值約為8.82 Ω

D. 小燈泡正常發(fā)光2 s內(nèi),變阻器產(chǎn)生的電熱為3.04 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·玉林、防城港、崇左卷】下列物體屬于導(dǎo)體的是

A鐵釘 B書本 C玻璃杯 D塑料袋

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列屬于氣態(tài)物質(zhì)分子排列特點(diǎn)的是(

A. 分子的排列十分緊密,粒子間有強(qiáng)大的作用力

B. 分子極度散亂,間距很大,粒子間的作用力極小,容易被壓縮

C. 分子沒有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間作用力較小

D. 分子排列規(guī)則,就像坐在教室座位上的學(xué)生

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將三個(gè)小球放入水中,A球漂浮在水面上(部分露在水面以上),B球懸浮在水中,C球沉至容器底(對容器底有壓力).已知A、B兩球質(zhì)量相等,B、C兩球體積相等.則下列說法正確的是(  )

A. C球的體積大于A球的體積 B. A球所受浮力大于C球所受浮力

C. B球所受浮力大于C球所受浮力 D. 三球所受浮力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)自重不計(jì)的薄壁圓柱形容器,盛有兩種不同的液體,將兩個(gè)相同的小球分別放入液體中,小球靜止時(shí)位置如圖所示,此時(shí)液面相平。則

A.甲中液體密度比乙中液體密度小

B.小球在甲中所受浮力比乙中所受浮力大

C.取出小球后容器底部壓強(qiáng)變化量較小的是甲

D.取出小球后甲容器和乙容器對桌面的壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·三明卷】下列物體通常情況下,屬于絕緣體的是

A鉛筆芯 B鐵釘 C玻璃杯 D硬幣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它區(qū)別開?

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_____大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)方法是:_________________

(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況原因是:______________

(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示. 他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.

①你認(rèn)為,小明結(jié)論是_________(選填“可靠的”或“不可靠的”);

②簡要說明理由:__________________________

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