【題目】巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)中急劇減小的現(xiàn)象，且磁場(chǎng)越強(qiáng)電阻越小。圖中是說(shuō)明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中GMR是巨磁電阻。如果閉合S1、S2，滑片p向左移動(dòng)時(shí)，電表的變化情況是

A. 表和表示數(shù)均變小

B. 表和表示數(shù)均變大

C. 表示數(shù)變小，表示數(shù)變大

D. 表示數(shù)變大，表示數(shù)變小

【答案】D

【解析】

分析電路的連接，根據(jù)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路中的電阻變小，左側(cè)電路中的電流變大判斷電磁鐵磁性變化，根據(jù)已知條件分析巨磁電阻的阻值變化，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律，分析電流表示數(shù)與電壓表示數(shù)的變化。

由圖知，右側(cè)電路中巨磁電阻GMR與定值電阻R串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表測(cè)巨磁電阻的電壓；滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路中的電阻變小，左側(cè)電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)（周圍的磁場(chǎng)增強(qiáng)），由題意可知巨磁電阻的阻值變小，則右側(cè)電路的總電阻變小，由歐姆定律可知電流表示數(shù)變大，根據(jù) 可知，定值電阻R的電壓變大，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，巨磁電阻的電壓變小，即電壓表示數(shù)變小，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在學(xué)習(xí)了摩擦力的相關(guān)知識(shí)后，做了“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)，他先將木塊放在水平木板上后測(cè)出木塊所受滑動(dòng)摩擦力，然后又在木塊上方放置一個(gè)鉛塊重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，要想準(zhǔn)確測(cè)出物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使物體在水平方向做_____________。

（2）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，木塊的運(yùn)動(dòng)速度為v，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力是_________N。如果木塊的運(yùn)動(dòng)速度變?yōu)?v，木塊所受的摩擦力將____________(選填“變小”“變大”或“不變”)。

（3）在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力將___________（選填“變大”或“變小”）。這是因?yàn)樵诮佑|面的粗糙程度一定時(shí)，_____________ 越大，木塊所受滑動(dòng)摩擦力就越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S閉合后，若電鍵S2由斷開(kāi)到閉合，則

A. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

B. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅同學(xué)想要探究使用杠桿時(shí)，動(dòng)力的大小與哪些因素有關(guān)。她先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力，如圖(a)所示，然后將它們掛在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿A點(diǎn)位置上，再用測(cè)力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡，如圖(b)所示，接著，在保持杠桿水平平衡的情況下，改變測(cè)力計(jì)的用力方向與水平方向的夾角，如圖(c)、(d)所示。

（1）比較圖中a與b兩圖，使用__________的杠桿提升鉤碼時(shí)，可以___________。

（2）比較圖中b，c，d三圖中拉力方向和測(cè)力計(jì)示數(shù)等相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：當(dāng)阻力，阻力臂及動(dòng)力作用點(diǎn)一定，且杠桿水平平衡時(shí)，_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中（燈泡電阻約為10Ω）

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：____________）

（2）這叫____________ 法測(cè)電阻

（3）上圖是某次用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)物圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照實(shí)驗(yàn)的要求完成電路的連接_________．（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)電流表示數(shù)變大）

（4）在探究過(guò)程中，連接電路時(shí)，滑片應(yīng)位于____________（選填“A”或“B”）使用滑動(dòng)變阻器的目的是____________和________________________。

（5）若實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不發(fā)生變化，并且電流表和電壓表示數(shù)均比較小，則原因可能是_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月19日19時(shí)41分，搭載航天“快遞小哥”天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功，飛船與火箭分離后仍能向前飛行是因?yàn)樗哂衉______；4月22日，天舟一號(hào)與在軌道的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接，形成組合體（如圖），此時(shí)以天宮二號(hào)為參照物，天舟一號(hào)是________的；天舟一號(hào)的電池板利用的太陽(yáng)能屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖甲中，太空中的宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播

B. 圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會(huì)發(fā)生振動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞能量

C. 圖丙中，道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. 圖丁中，B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮）。

（____）

（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是_____Ω。

（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)_____（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為_____V；

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)_____（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U；

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額＝_____（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于_____位置平衡；這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響。如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶?/span>_____調(diào)。

（2）調(diào)節(jié)好以后，左右兩端掛上鉤碼仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_____。

（3）若鉤碼所掛位置不動(dòng)，將左邊的鉤碼拿掉一個(gè)，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉_____；由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為_____。

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