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在不太明亮的博物館里,有一個由透明玻璃制成的長方體展柜,柜內放著一個碗形文物甲,文物的正上方有燈光朝下照射。從某個角度看過去,可以看到“4個”文物(如圖所示,分別標記為甲、乙、丙、。。請回答:

(1)圖中的乙、丙、丁分別是如何形成的?

(2)為什么看起來甲最亮、乙和丁較暗、丙最暗?


(1)乙和丁分別是甲通過展柜左側玻璃和展柜后側玻璃反射而成的像。丙是乙通過展柜后側玻璃反射而成的像,同時也是丁通過展柜左側玻璃反射而成的像,二像重合。

(2)因為展柜玻璃與平面鏡不同。玻璃的學科網透光性好,入射光的大部分透射到玻璃的另一面,小部分發(fā)生鏡面反射。甲是文物表面反射的光透過玻璃后直接進入人眼所成的像,所以看起來最亮;通過展柜側面玻璃成的像乙和丁是部分光發(fā)生鏡面反射的結果,較暗;丙是反射光在另一個玻璃表面發(fā)生反射成像的結果,在遇到第二個玻璃表面時又有大部分光透射出去,因此丙看起來最暗。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


某實驗小組在探究浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積是否有關的實驗中,記錄的數(shù)據如下表所示

實驗次數(shù)

液體的密度ρ/(g?cm-3

排開液體的體積V/cm3

物體的重力G/N

彈簧測力計的求數(shù)F/N

浮力F/N

1

0.8

50

0.70

0.30

0.40

2

1.0

50

0.70

0.20

0.50

3

1.2

50

0.70

0.10

0.60

4

1.0

60

0.84[]

0.24

0.60

5

1.0

70

0.98

0.70

(1)在第5次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則表格中①處的數(shù)據應為 。

(2)分析對比第1、2和3三次實驗數(shù)據,得出結論一:當物體排開液體的體積相同時,液體密度越大,物體所受的浮力就越 。

(3)分析對比第 三次的實驗數(shù)據,得出結論二:當液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力就越大.

(4)綜合結論一和結論二,得出探究結論: 越大,物體受到的浮力就越大.

(5)小明聯(lián)想到質量等于密度與體積的乘積,由此推想:物體排開液體的 越大,所受的浮力就越大.

(6)深入分析處理數(shù)據后,可以得出進一步的結論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的 。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖2所示,用彈簧測力計懸掛重8N的金屬塊浸入水中,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為5 N.此時金屬塊所受浮力的大小和方向是        

A.8 N,豎直向上     B.5 N,豎直向下

C.3 N,豎直向下         D.3 N,豎直向上

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科目:初中物理 來源: 題型:


市面上有一種化妝鏡,當對著它照鏡子時,能看到自己面部更細微處。這種化妝鏡應該是一個( )

 A..平面鏡   B..凸面鏡  C..凹面鏡 D..凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:


無論是嚴冬還是酷暑,在使用冷暖空調的房間窗戶玻璃表面,有時會出現(xiàn)小水珠。下列關于這一現(xiàn)象的說法中,正確的是(    )

A.無論冬夏,小水珠總是附著在玻璃的內表面

B.無論冬夏,小水珠總是附著在玻璃的外表面 

C.夏天,小水珠附著在玻璃的內表面,冬天,小水珠附著在玻璃的外表面

D.夏天,小水珠附著在玻璃的外表面,冬天,小水珠附著在玻璃的內表面

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖是小興踩腳踏式翻蓋垃圾桶的照片。小興穿的鞋是41碼(26cm)。若 桶蓋質量為500g,且質量分布均勻,請估算: 

(1).若要把桶蓋頂起,腳掌對踏板的壓力至少應該是多大?

(2).將桶蓋翻到照片所示狀態(tài),至少要做多少功?

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科目:初中物理 來源: 題型:


小王家的空氣開關發(fā)生了跳閘,則一定是電路中( 。

    A.發(fā)生了短路                                              B. 用電器總功率過大

    C.電壓大于220V                                         D.  總電流過大

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科目:初中物理 來源: 題型:


親愛的同學們:就你所在的考室內,下列說法正確的是

A.室溫約50℃                       B.大氣壓強約2標準大氣壓 

C.照明電燈兩端的電壓約36V          D.你坐的課桌高約80cm

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖1所示,閉合開關后,關于螺線管兩端的磁極,判斷正確的是

圖1

 
A.  A為S極         B.  A為N極

C.  B為N極         D.  無法判斷                                  

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