小新用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的通草球，發(fā)現(xiàn)通草球被吸引，則通草球________帶電；若通草球被排斥，則通草球________帶電(選填“可能”、“一定”或“一定不”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物
（2）探究實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)了電荷一節(jié)知識(shí)，同學(xué)們都知道了，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負(fù)電．小張同學(xué)突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)問題：若將帶正電的玻璃棒與帶負(fù)電的橡膠棒接觸后，玻璃棒和橡膠棒上的電荷會(huì)有什么變化呢？小張同學(xué)經(jīng)過考慮后提出了他的猜想：帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后，它們各自的帶電情況不會(huì)發(fā)生變化．為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，請(qǐng)你幫助小張同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒接觸后的帶電情況
探究帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒接觸后的帶電情況
．
實(shí)驗(yàn)器材：相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗(yàn)電器若干個(gè)．
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦10次，得到帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒．
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗(yàn)電器的
金屬球
金屬球
接觸，觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的
角度
角度
．
③取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟①．
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸，然后再分別放到本實(shí)驗(yàn)中還沒有使用過的驗(yàn)電器上進(jìn)行驗(yàn)電實(shí)驗(yàn)．通過觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的
角度
角度
是否與實(shí)驗(yàn)步驟②中的結(jié)果一至，從而判斷出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物
（2）探究實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)了電荷一節(jié)知識(shí)，同學(xué)們都知道了，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負(fù)電．小張同學(xué)突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)問題：若將帶正電的玻璃棒與帶負(fù)電的橡膠棒接觸后，玻璃棒和橡膠棒上的電荷會(huì)有什么變化呢？小張同學(xué)經(jīng)過考慮后提出了他的猜想：帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后，它們各自的帶電情況不會(huì)發(fā)生變化．為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，請(qǐng)你幫助小張同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______．
實(shí)驗(yàn)器材：相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗(yàn)電器若干個(gè)．
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦10次，得到帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒．
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗(yàn)電器的________接觸，觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的________．
③取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟①．
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸，然后再分別放到本實(shí)驗(yàn)中還沒有使用過的驗(yàn)電器上進(jìn)行驗(yàn)電實(shí)驗(yàn)．通過觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的________是否與實(shí)驗(yàn)步驟②中的結(jié)果一至，從而判斷出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省南充市八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物
（2）探究實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)了電荷一節(jié)知識(shí)，同學(xué)們都知道了，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負(fù)電．小張同學(xué)突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)問題：若將帶正電的玻璃棒與帶負(fù)電的橡膠棒接觸后，玻璃棒和橡膠棒上的電荷會(huì)有什么變化呢？小張同學(xué)經(jīng)過考慮后提出了他的猜想：帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后，它們各自的帶電情況不會(huì)發(fā)生變化．為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，請(qǐng)你幫助小張同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____．
實(shí)驗(yàn)器材：相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗(yàn)電器若干個(gè)．
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦10次，得到帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒．
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗(yàn)電器的______接觸，觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的______．
③取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟①．
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸，然后再分別放到本實(shí)驗(yàn)中還沒有使用過的驗(yàn)電器上進(jìn)行驗(yàn)電實(shí)驗(yàn)．通過觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的______是否與實(shí)驗(yàn)步驟②中的結(jié)果一至，從而判斷出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．

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