【題目】今年5月13日，小明參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2，g=10N/kg．求：

（1）小明所受的重力大��；

（2）小明雙腳站立在水平地面時對地面的壓強(qiáng)；

（3）小明的體積（人的密度跟水的差不多，取小明的密度為1.0×103kg/m3）。

【答案】（1）500N；（2）1.25×104Pa；（3）0.05m3。

【解析】解答：(1)小明所受的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；(2)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，小明站立在水平地面時對地面的壓強(qiáng)：P＝1.25×104Pa；(3)由ρ＝mV可得，小明的體積：v＝0.05m3.

答：(1)小明所受的重力為500N；(2)小明站立時對水平地面的壓強(qiáng)為1.25×104Pa；(3)小明的體積為0.05m3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為6V；將電壓表、電流表的位置互換，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為0.3A，則正確的是（ ）
A.R1=8Ω
B.R2=8Ω
C.R1=20Ω
D.R2=20Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法正確的是（ ）
A.物體質(zhì)量的大小與地理位置無關(guān)
B.同種物質(zhì)組成的物體，體積大的密度小
C.冰熔化成水，密度變小
D.物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流與電壓的關(guān)系”，某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持不變，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為A；

電壓/V

1

2

3

電流/A

0.1

0.3


（2）多次測量，將記錄的數(shù)據(jù)填在上表中，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是；
（3）在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)還想利用此電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，并與上表中的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，于是他在原電路中，只將10Ω的定值電阻換成了15Ω．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”），則他接下來的操作應(yīng)該是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在伽利略理想實(shí)驗(yàn)中，小球每次均從斜面A點(diǎn)自由滾下，分別經(jīng)過圖中a，b，c各位置，關(guān)于小球的動能和重力勢能描述錯誤的是（ ）
A.從a到b動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.在b，c處重力勢能相等
C.從a到c重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.在a處動能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動，下列說法中正確的是（ ）

A. 物體所受拉力和重力是一對平衡力

B. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力

C. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

D. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把小車放在水平桌面上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼____________時，小車靜止；把小車橫向移動，使兩邊拉力方向不相反，放開手后，觀察到木塊會____________；把小車原地轉(zhuǎn)動一定角度，使兩邊的拉力方向相反但不在_______________，放開手后，發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖的四個實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A. 軸承之間裝滾珠

B. 寫字時用力

C. 門軸加潤滑油

D. 滑冰時穿冰鞋滑行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測力計、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)。

(1) 分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是______。

(2) 根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)___________(選填“能”或“不能”)研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是___________________________________。

(3) 小華通過學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg。于是，她在分析了小明的測量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三。你認(rèn)為小華的做法_______，(選填“合理”或“不合理”)，理由是______________________________。

(4) 在繞地球運(yùn)動的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)。則利用相同的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。

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