冬天的早晨，室外物體表面常有白色的霜．霜的形成屬于（ ）

A．凝固 B．液化 C．凝華 D．升華

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（ ）

A．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的

B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

C．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的

D．在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

陽春4月，荷蘭花海的各種郁金香競相開放，爭妍斗艷，喜迎各地的游客．在太陽光的照耀下，游客看到的鮮艷的紅郁金香是因?yàn)椋?）

A．紅郁金香能發(fā)出紅色的光

B．紅郁金香能反射太陽光中的紅色光

C．紅郁金香能發(fā)出白色的光

D．紅郁金香能吸收太陽光中的紅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是王旭同學(xué)在學(xué)校體檢時(shí)檢查視力的情景．平面鏡中視力表的像到王旭同學(xué)的距離為 m，體檢要求人到看到的視力表為5m，則王旭應(yīng)該向 （前\后）移動 m，視力表上“E”的開口方向朝王旭的右側(cè)，則她看到平面鏡中視力表上的“E”開口向 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩詞中能反映光的色散現(xiàn)象的是（ ）

A．池水映明月 B．彩虹舞山澗 C．潭清疑水淺 D．起舞弄清影

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)；

（1）下面步驟a、b、c、d的合理順序是 （填寫步驟前字母）

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板， ；

b．拿另一支完全相同沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置 A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）

d．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1；

（2）如圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直，為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

7

7

等大

2

6

6

等大

3

3

3

等大

（3）如果在像的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，這說明 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為 m；她走向平面鏡，則成的像的大小 （填“變大”、“變小”、“不變”），現(xiàn)將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)她 （填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下溫度最接近25℃的是（ ）

A．冰水混合物的溫度

B．人的正常體溫

C．人感到舒適的房間溫度

D．無錫盛夏中午的室外溫度

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

綜合實(shí)驗(yàn)活動，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是 （選填“合理”或“不合理”）的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀；

（3）為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說明光斑的形狀還與 有關(guān)；

（4）為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運(yùn)動，使孔徑越來越小，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀 （選填“有關(guān)或無關(guān)“）

通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．不管光斑是不是像，他們都是由 形成的．

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