【題目】如圖甲所示為某高速公路的限速標志,對此小明提出了問題:為什么高速公路要對汽車限速呢?他搜集的資料如下:汽車遇到意外情況時,司機從看到情況到反應剎車需要的時間叫反應時間,在反應時間內(nèi)汽車原速前進的距離,叫反應距離,從剎車到車停下來,汽車前進的距離叫制動距離。相關數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)

剎車前汽車速度/km/h

反應距離/m

制動距離/m

1

60

11

20

2

80

15

34

3

100

19

54

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,影響汽車制動距離的主要因素是_________________;

(2)為什么同樣的道路上,對不同車型設定不一樣的最高行駛速度? 小明在實驗室里進行研究,他用長木板搭成一個斜面做了如圖乙、丙所示的實驗,分別讓兩個體積相同的實心鋁球和鐵球從斜面頂端自由滾下,通過觀察木塊滑動的距離可以得出結論____________,由此明白了大型汽車高速行駛時的__________較大,它的危險性就較大,所以對不同車型要設計不一樣的最高行駛速度。

【答案】汽車速度的大小 相同速度的物體,質(zhì)量越大,其動能越大 動能

【解析】

(1)[1]由表格中數(shù)據(jù)可知,影響汽車制動距離的主要因素是汽車速度的大小。

(2)[2][3]在斜面底端放置了一個紙盒,然后分別讓兩個體積相同的實心鐵球和鋁球從斜面頂端自由滾下,由圖中紙盒被推動的距離可以說明,在相同速度時,物體質(zhì)量越大,其動能越大;可以得到大型汽車高速行駛時的動能越大,它的危險性就較大,因此在同樣的路段上,對不同車型限制不同的車速。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為探究運動和力的關系,小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料,將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放,比較小車在水平面上運動的距離。當水平面越光滑時,小車受到的摩擦力越__,小車運動的距離越___;若不受摩擦力及其他阻力,小車將做______運動。研究過程中采用了__________(選填“單純的實驗”或“實驗加推理”)的方法。牛頓在伽利略等科學家的理論和實驗研究的基礎上,總結出:一切物體在不受外力作用時,總保持_______________狀態(tài)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

A. 衣服AB相比較,B干的快,說明液體蒸發(fā)的快慢與溫度有關

B. 衣服CD相比較,D干的快,說明液體蒸發(fā)的快慢與表面積有關

C. 衣服EF相比較,E干的快,說明液體蒸發(fā)的快慢與空氣流動的快慢有關

D. 蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的,它需要放出熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗家住市中心,奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家,這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣.她利用雙休日時間和同學們一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫,并以此繪制出如圖所示的區(qū)域-溫度坐標圖.

從圖中你發(fā)現(xiàn)_______________的溫度比較高,這種現(xiàn)象我們稱為城市熱島效應”.

請結合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗,找出一個造成熱島效應的原因:_________________

如何減少城市環(huán)境的熱污染,請你提出一條合理化建議:_______________________

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【題目】中國科技館有一個由小車和螺旋槳組成的裝置,如圖所示。小車在磁體間的相互作用下(小車受到豎直向上的力)懸浮靜止于水平平直軌道上。按下控制開關,小車左端的螺旋槳開始轉(zhuǎn)動,小車由靜止開始沿軌道向右運動,速度逐漸增大;一段時間后, 小車右端的螺旋槳也開始轉(zhuǎn)動,最終在兩個螺旋槳轉(zhuǎn)速的自動調(diào)節(jié)下,小車可以停在軌道上。下列說法中正確的是( 。

A.小車靜止懸浮在軌道上時,只受到重力作用

B.小車靜止懸浮在軌道上時,只受到豎直向上的力

C.小車向右運動的過程中,小車具有動能

D.小車速度增大的過程中,小車的機械能不變

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【題目】在探究物體的重力勢能與其質(zhì)量是否有關時,實驗臺上有大小相同、質(zhì)量不同的實心鐵塊和實心木塊各一個,小桌,裝有細沙的玻璃儀器、記號筆各一個,小敏利用上述器材,畫出了自己的實設計方案,如圖甲、乙所示:

(1)本實驗方案中通過____________反映物體重力勢能的大小,這是物理實驗中常用到的“轉(zhuǎn)換法”,即物理量不能直接測量時,把它們轉(zhuǎn)換成其他可測量的物理量,從而進行研究比較。下列實驗中也利用了轉(zhuǎn)換法的是____;(選填選項前的字母)

A.用海綿下陷的深度來表示壓力產(chǎn)生效果的強弱

B.測量出100張紙的厚度后除以張數(shù)得出一張紙的厚度

(2)小敏所畫的實驗設計方案存在的問題是_____________________;

(3)請寫出改進措施_____________________。( 請用文字敘述)

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【題目】如圖所示是用動滑輪運送貨物A的示意圖。在拉力F的作用下,重900N的貨物A30s的時間里,勻速豎直上升了9m。在這個過程中,拉力F做功的功率為300W。不計繩重和滑輪與軸的摩擦。求:

(1)有用功W;

(2)動滑輪勻速提升貨物A的機械效率η;

(3)動滑輪所受的重力G

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明希望農(nóng)村的奶奶到他家來住幾天,奶奶說:“你們城市那太熱了,不如我這涼快!還是你過來玩幾天吧!”小明聽了奶奶的話,這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的問題。在暑假的某一天,他請全班同學分別到選定的地點,在中午同一時刻測出各測試點的氣溫,以此繪制出如圖所示的“區(qū)域——溫度”坐標圖。

1)從圖中可以看出氣溫最高的區(qū)域是__________,這個現(xiàn)象就是_______效應。

2)請?zhí)岢鼋档褪兄行沫h(huán)境氣溫的有效辦法一個:___________________________。

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【題目】為探究物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積和深度的關系,小明和小華把裝滿水的溢水杯放到臺秤上,溢水杯口下方放置一空量筒。用細線系住金屬塊并掛在彈簧測力計上,測力計示數(shù)為G.然后將金屬塊緩慢浸入水中,且始終不與杯接觸,如圖。

(1)金屬塊浸沒前的過程中,測力計示數(shù)逐漸變小,說明浮力大小逐漸_____。據(jù)此,小明認為金屬塊受到的浮力隨浸入水中的深度增大而增大;而小華則認為浮力隨浸入水中的體積增大而增大,根據(jù)以上實驗你認為下列說法正確的是_____。

A.只有小明的觀點合理 B.只有小華的觀點合理

C.兩人的觀點都不合理 D.兩人的觀點都合理

(2)接下來他們繼續(xù)實驗,增大金屬塊浸沒在水中的深度,發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)始終不變且為F,據(jù)此可得出_____的觀點不具有普遍性。這個過程中金屬塊受到的浮力F_____

(3)為了深入研究,他們測出量筒中水的體積V,水的密度用ρ表示,其重力G_____,通過比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F=G,換用不同的物體和液體重復上述實驗,都能得出F=G,說明決定浮力大小的根本因素是G

(4)從金屬塊開始浸入直至浸沒一定深度的過程中臺秤的示數(shù)變化情況是_____。

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