【題目】鼓是我國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器，可以用手或鼓杵敲擊發(fā)聲。除了作為樂(lè)器，鼓再古代還用來(lái)傳播信息。如圖所示， A、 B、 C 是鼓面直徑上的三點(diǎn)， B是圓心， A、 C 距 B 點(diǎn)長(zhǎng)度相同。當(dāng)敲擊圖中 A、 B、 C 三個(gè)部位時(shí)，鼓可發(fā)出_________個(gè)基頻的音調(diào)，你判斷的依據(jù)是______________________。

【答案】 2 A、 C 點(diǎn)對(duì)稱，發(fā)出聲音的音調(diào)相同

【解析】敲擊鼓面不同位置時(shí)，由于振動(dòng)快慢的不同，所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音，對(duì)于鼓面來(lái)說(shuō)，是圓形的，所以以圓心向外擴(kuò)展，不同半徑畫(huà)出的圓，其位置是等效的，敲擊時(shí)音調(diào)相同，不同半徑所在的圓的位置不同，敲擊時(shí)音調(diào)不同，所以A、 C點(diǎn)在同一圓上，音調(diào)相同，故可以發(fā)出兩個(gè)音調(diào)的聲音，即原因是A、 C 點(diǎn)對(duì)稱，發(fā)出聲音的音調(diào)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，通過(guò)橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶?jī)?nèi)吹入少量氣體后，瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。把這個(gè)自制氣壓計(jì)從1樓帶到5樓的過(guò)程中（對(duì)瓶子采取了保溫措施），觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化，如下表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 往瓶?jī)?nèi)吹氣后，瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外大氣壓

B. 水柱高度h增大，說(shuō)明大氣壓降低了

C. 上樓的過(guò)程中，給瓶子保溫是為了避免溫度對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響

D. 水柱高度h越大，瓶?jī)?nèi)外的氣體壓強(qiáng)差越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小敏設(shè)計(jì)的汽車尾氣中CO排放量的檢測(cè)電路。當(dāng)CO濃度高于某一設(shè)定值時(shí)，電鈴發(fā)聲報(bào)警。圖中氣敏電阻R1阻值隨CO濃度的增大而減小。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.電鈴應(yīng)接在A和C之間

B.當(dāng)CO濃度升高，電磁鐵磁性減弱

C.用久后，電源電壓U會(huì)減小，報(bào)警時(shí)CO最小濃度比設(shè)定值高

D.為使該檢測(cè)電路在CO濃度更低時(shí)報(bào)警，可將R2的滑片向上移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，利用定滑輪和兩個(gè)完全相同的小桶，測(cè)量一塊藍(lán)田玉墜的密度，將玉墜放入左側(cè)小桶，向右側(cè)小桶內(nèi)逐漸加水至19.5mL時(shí)，滑輪兩側(cè)平衡，則玉墜的質(zhì)量為__________g，取下右側(cè)小桶置于水平桌面上，將玉墜浸沒(méi)在水中如圖所示，此時(shí)液面示數(shù)是________mL，玉墜的體積是_________mL，由此可得該玉墜的密度為__________g/cm3（）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)課上，老師要求小明用一只量筒、一枚大頭針和水，測(cè)量一個(gè)小木塊的密度。下面是小明的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

（1）在量筒內(nèi)倒入適量的水，量筒的示數(shù)為V1。

（2）將小木塊放入量筒中（木塊漂�。�，此時(shí)量筒的示數(shù)為V2。

（3）______________。（補(bǔ)充步驟）

（4）計(jì)算得出木塊的密度ρ木=_____________（寫(xiě)出最簡(jiǎn)表達(dá)式）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是______________（填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).

（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像.

①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中漫反射的反射光線雖然雜亂無(wú)章，但仍遵循光的反射定律

B. 圖乙是人們常說(shuō)的“天狗吃月”，這一現(xiàn)象是由光的直線傳播形成的

C. 圖丙是炎熱夏天沙漠中出現(xiàn)的海市蜃樓景象，它是由光的反射形成的

D. 圖丁是光的色散現(xiàn)象，說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電流表正確連入圖甲所示的實(shí)物電路中。

（_____）

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至________（選填“A”或“B”）端。

（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡都不發(fā)光，且電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線排查故障，當(dāng)他把導(dǎo)線的兩端分別接在M、N和M、B接線柱上，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路故障是____________。

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2.5 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約是______Ω（保留一位小數(shù)）。

（5）愛(ài)探究的小芳只用兩個(gè)電流表，添加一個(gè)R0=10 Ω的定值電阻，利用圖丙所示的電路，也測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，其中關(guān)鍵的操作步驟如下：

①調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表A1的示數(shù)為______A；

②讀出電流表A2的示數(shù)為I2，則小燈泡正常工作的電阻Rx=________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計(jì)滑輪摩擦），輕繩繞過(guò)滑輪后，一端固定在右側(cè)墻上，另一端始終用大小為F1的力豎直向上拉，木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中木塊受到的摩擦力大小為_____，若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)拉力大小為F2，則F2_____F1（選填“＝”、“＞”或“＜”）。

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