小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度，

(1)用小刀將馬鈴薯削成邊長(zhǎng)為4 cm的正方體，其體積是________cm3．

(2)將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端________處．天平指針靜止時(shí)的位置如圖所示，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是________(填字母代號(hào))

A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡

B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡

C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼

(3)天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是________g，密度是________g/cm3，合________kg/m3．

答案：
解析：

　　(1)64

　　(2)零刻度線　B

　　(3)73.60或73.6　1.15　1.15×103(每空1分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度．
（1）用小刀將馬鈴薯削成邊長(zhǎng)為4cm的正方體，其體積是
 
cm3．
（2）將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到
 
處．天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
（填寫字母代號(hào)）．
A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡
B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
（3）天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是
 
g，密度是
 
g/cm3，合
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明到淀粉廠參加社會(huì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，收購(gòu)員在選購(gòu)馬鈴薯時(shí)，總是先把一定量的馬鈴薯洗干凈稱一稱，然后再將這些樣品放在水中稱一稱，兩次稱量差值越小，他給的收價(jià)就越高．這里包含什么道理呢？
小明從互聯(lián)網(wǎng)上找到一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息：
馬鈴薯標(biāo)號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
馬鈴薯的密度ρ/（g/cm3） 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15
所含淀粉的百分率（%） 14.0 18.0 22.5 26.5 29.0
收購(gòu)價(jià)（元/kg） 0.40 0.44 0.50 0.60 0.80
（1）通過對(duì)這個(gè)表格數(shù)據(jù)分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
．
（2）小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度．
①用小刀將馬鈴薯削成邊長(zhǎng)為4cm的正方體．
②將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到
零
零
處，天平指針靜止的位置如圖甲所示，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
B
B
（填寫字母代號(hào)）．
A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡
B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
③天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是
73.6
73.6
g，密度是
1.15
1.15
g/cm3．
（3）請(qǐng)用物理規(guī)律推理說明，收購(gòu)員通過稱量差確定收購(gòu)價(jià)的做法是正確的．
（4）選擇這張表格中第幾號(hào)馬鈴薯價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高？請(qǐng)說明判斷依據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?東海縣模擬）小明到淀粉廠參加社會(huì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，收購(gòu)員在選購(gòu)馬鈴薯時(shí)，總是先把一定量的馬鈴薯洗干凈稱一稱，然后再將這些樣品放在水中稱一稱，兩次稱量差值越小，他給的收價(jià)就越高．這里包含什么道理呢？
小明從互聯(lián)網(wǎng)上找到一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息：
馬鈴薯標(biāo)號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
馬鈴薯的密度ρ/（g/cm3） 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15
所含淀粉的百分率（%） 14.0 18.0 22.5 26.5 29.0
收購(gòu)價(jià)（元/kg） 0.40 0.44 0.50 0.60 0.80
（1）通過對(duì)這個(gè)表格數(shù)據(jù)分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
．
（2）小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度．
①用小刀將馬鈴薯削成邊長(zhǎng)為4cm的正方體．
②天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則密度是
1.15
1.15
g/cm3．
（3）這張表格中
③
③
馬鈴薯價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度．
（1）用小刀將馬鈴薯削成邊長(zhǎng)為4cm的正方體，其體積是
64
64
cm3．
（2）將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到
零刻度線
零刻度線
處．天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
B
B
（填寫字母代號(hào)）．
A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡
B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
（3）天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是
73.6
73.6
g，密度是
1.15×103
1.15×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度．
（1）用小刀將馬鈴薯削成邊長(zhǎng)為4cm的正方體，其體積是
 
cm3．
（2）將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到
 
處．天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
（填寫字母代號(hào)）．
A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡
B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
（3）天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是
 
g，密度是
 
g/cm3，
（4）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，如果小明忘記將游碼調(diào)回到0刻度，則他測(cè)量的質(zhì)量值將比真實(shí)值
 
，馬鈴薯的密度將
 
．

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