關(guān)于下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)

B．通電螺線管右端為S極

C．實(shí)驗(yàn)研究的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

D．實(shí)驗(yàn)研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

將一重0.4N，底面積為10cm2，高為5cm的圓柱形物塊放在面積為1m2水平桌面的中央，如圖所示，（g取10N/kg）求：

（1）該圓柱體的密度；

（2）該圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)；

（3）將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中，靜止后，從杯中溢出水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

商場(chǎng)里有兩種電梯﹣﹣?zhàn)詣?dòng)扶梯和垂直升降電梯，小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖（a），則他在搭乘垂直電梯（b）受到的支持力 自動(dòng)扶梯（c）受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）； 當(dāng)他站在類似臺(tái)階的扶梯（c）上勻速上升時(shí) （選填“受”或“不受”）摩擦力，當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)若不小心會(huì)向 方向摔倒．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω）的實(shí)驗(yàn)中，電源為兩節(jié)新干電池．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ．請(qǐng)用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電阻變�。�

（2）電路連接后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片（未達(dá)到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是 ．

（3）排除故障后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是 W．

（4）若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，小明選用一個(gè)R0=5Ω的電阻，設(shè)計(jì)了如圖丁的電路及實(shí)驗(yàn)方案：

①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；

②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn)，測(cè)出R0兩端的電壓U0，通過計(jì)算得到小燈泡的額定功率．

指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問題：

問題一： ；問題二： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重600N的貨物，所用的拉力F為400N，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m．在此過程中，貨物上升的速度是 m/s；所做的有用功是 J；拉力做功的功率是 W；滑輪組的機(jī)械效率是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種自然現(xiàn)象的形成，屬于凝固現(xiàn)象的是（ ）

A．雪 B．露 C．霜 D．冰

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面的小明和他的學(xué)習(xí)小組一起做的探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照要求填空．

【猜想與假設(shè)】

猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；

猜想二：可能與籃球的 有關(guān)（寫一個(gè)）．

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

在探究猜想一時(shí)，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．

方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；

方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；

方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．

【評(píng)估與交流】

（1）按照方案一探究，其不足之處是 ；

（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 （強(qiáng)/弱）；像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為 ．

（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 （選填“強(qiáng)”或“弱”）．

【拓展應(yīng)用】類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的 ．來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越 （選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后（ ）

A. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)

B. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián)

C. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián)

D. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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