牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上提出了牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律．定律的得出采用的方法是

[　　]
A．

單純的實(shí)驗(yàn)方法

B．

單純的推測方法

C．

數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法

D．

實(shí)驗(yàn)加推測的方法

答案：D
解析：

慣性定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過科學(xué)的推理而得出的結(jié)論．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及物體受到的阻力越小運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變，推出如果沒有阻力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變不了的結(jié)論，從而逐步總結(jié)出慣性定律．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

46、在伽利略和牛頓以前，人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的，這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年．直到17世紀(jì)，伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤．下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來展開想象和推理．
如圖甲所示，把兩個(gè)斜面對(duì)接起來，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)?div id="v8etusx" class="quizPutTag">小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度
；如果減小第二個(gè)斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個(gè)斜面上
小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
，但是要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能達(dá)到原來的高度，將
小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
．

伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究，進(jìn)一步得出下述結(jié)論：
一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源：2006年模擬分類卷物理－力力和運(yùn)動(dòng) 題型：058

在伽利略和牛頓以前，人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的，這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年．直到17世紀(jì)，伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤．下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來展開想象和推理．如圖甲所示，把兩個(gè)斜面對(duì)接起來，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)?U>________；如果減小第二個(gè)斜面的傾角(如圖乙所示)，小球在這個(gè)斜面上________，但是要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面(如圖丙所示)，小球不可能達(dá)到原來的高度，將________．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究，進(jìn)一步得出下述結(jié)論：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在伽利略和牛頓以前，人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的，這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年．直到17世紀(jì)，伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤．下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來展開想象和推理．
如圖甲所示，把兩個(gè)斜面對(duì)接起來，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)_______；如果減小第二個(gè)斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個(gè)斜面上________，但是要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能達(dá)到原來的高度，將________．

伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究，進(jìn)一步得出下述結(jié)論：________．

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科目：初中物理 來源：江蘇期末題 題型：探究題

在伽利略和牛頓以前，人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的。這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年。直到17世紀(jì)伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來展開想象和推理。
        如圖甲所示，把兩個(gè)斜面對(duì)接起來，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙絖_________ ；如果減小第二個(gè)斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個(gè)斜面上達(dá)到____________ 就要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能到達(dá)原來的高度，將___________________ 。 
        伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律。這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法。牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究，進(jìn)一步得出下述結(jié)論：_______________________________________ 。 可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是____________ 的原因。

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)（下）期末物理綜合試卷1（解析版） 題型：解答題

在伽利略和牛頓以前，人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的，這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年．直到17世紀(jì)，伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤．下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來展開想象和推理．
如圖甲所示，把兩個(gè)斜面對(duì)接起來，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)_____；如果減小第二個(gè)斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個(gè)斜面上______，但是要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能達(dá)到原來的高度，將______．

伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究，進(jìn)一步得出下述結(jié)論：______．

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