【題目】如圖所示，擦窗機器人能憑借自身底部的真空泵和吸盤吸附在玻璃上“行走”，帶動清潔布擦拭玻璃。下列說法錯誤的是（ ）

A. 當真空泵將吸盤內(nèi)的空氣抽出時，由于大氣壓的作用，擦窗機器人被壓在玻璃上

B. 擦窗機器人在玻璃上豎直向上勻速“行走”時，所受的摩擦力大于自身所受的重力

C. 擦窗機器人接收的指令是通過電磁波傳遞的

D. 擦窗機器人從窗戶底端運動到頂端，其重力勢能增大

【答案】B

【解析】

A．當真空泵將吸盤內(nèi)的空氣抽出時，吸盤內(nèi)氣體壓強減小，它在外界大氣壓的作用下被壓在豎直玻璃上，故A正確；

B．當擦窗機器人在玻璃上豎直向上勻速“行走”時，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，故B錯誤；

C．電磁波可以傳遞信息，擦窗機器人接收的指令是通過電磁波傳遞的，故C正確；

D．擦窗機器人從窗戶底端運動到頂端時，質(zhì)量不變，高度增加，其重力勢能增大，故D正確。

故答案為B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電吹風工作6min，能使如圖所示的電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn)，則該電吹風消耗的電能為_______kWh，電功率為_______W，這些電能可供一只“220V10W”的LED燈正常工作_______h，一只這樣的LED燈與一只“220V100W”的白熾燈正常發(fā)光時亮度相當，若LED燈正常發(fā)光時的效率為80%，則白熾燈正常發(fā)光效率為_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像，如圖所示．下列說法正確的是

A. 該液體密度為 B. 該液體密度為

C. 量杯質(zhì)量為 D. 的該液體質(zhì)量為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“產(chǎn)生感應電流的條件”實驗中：

(1)實驗中觀察________來判斷電路中是否有感應電流．

(2)閉合開關(guān)，若導體AB不動，左右移動磁體，電路中______(填“有”或“無”)感應電流．

(3)該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做________運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流．

(4)如果將小量程電流表換成________，可以探究磁場對通電導體的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用24N的力F沿水平方向拉滑輪，可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運動．物體B重10N，彈簧測力計的示數(shù)恒為5N（不計滑輪、測力計、繩子的重量，滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑）．下列說法正確的是（ ）

A. 物體A受到地面的摩擦力是12N

B. 物體B受到水平向左的摩擦力是5N

C. 水平拉力F的功率是2.4W

D. 在2s內(nèi)繩子對物體A做的功為4.8J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小華同學在探究“二力平衡的條件”實驗中的情景，圖乙是小張同學探究該實驗時的情景。

（1）小華將系于小卡片（重力忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力大小，從而探究二力平衡時兩個力大小是否相等。

（2）當小卡片平衡時，小華想繼續(xù)探究“二力平衡時兩個力方向是否在同一直線上”，他將小卡片_____，松手后然后觀察小卡片是否平衡。

（3）為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_____。

（4）同學們認為小華同學實驗方案優(yōu)于小張同學實驗方案，其主要原因是_____，小張同學為了完成實驗，可以進行改進，你提出的改進措施為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是用壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點的情境。

（1）甲、乙、丙三圖中為同一種液體，比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：_____；

（2）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨_____的增加而增大；

（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示。

(1)圖中壓力的作用效果是通過觀察______________________來比較壓力作用效果的。

我們__________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。

(2)通過比較圖甲和圖乙，說明______________________________________________，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖_____(填序號)和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)實驗中主要采用的研究方法是______________(填“控制變量法”或“理想實驗法”)。

(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p_________p′(填“＞”“＜”或“＝”)。

(5)實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，瓶蓋的面積是8cm2，瓶底的面積是28cm2，瓶重和厚度忽略不計（g取10N/kg）．求：

（1）倒立放置時瓶蓋所受水的壓力和壓強；

（2）倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強．

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