【題目】【探究名稱(chēng)】在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中

【提出問(wèn)題】老師在學(xué)生們連接的簡(jiǎn)單的電路中接入了一個(gè)“神秘盒”后,如圖23所示,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡變得更亮了,接著老師又對(duì)盒內(nèi)的某個(gè)元件進(jìn)行操作后燈卻慢慢變暗了。針對(duì)此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩匦『小眱?nèi)接有 ,小燈泡后來(lái)變暗則是老師對(duì)盒內(nèi)的 進(jìn)行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢?

【進(jìn)行猜想】在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,同學(xué)們作出了如下兩個(gè)猜想:

猜想一:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

猜想二:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)控制 不變。小宇利用如圖24所示的電路,通過(guò)改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)。小杰利用圖25所示的電路通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示。

R1=5Ω

R2=10Ω

R3=20Ω

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A[

1

1

0.20

4

1

0.10

7

1

0.05

2

2

0.40

5

2

0.20

8

2

0.10

3

3

0.60

6

3

0.30

9

3

0.15[

【分析與論證】略

【評(píng)估】1小宇與小杰的方案相比, 方案好些,原因是 。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

2小杰利用三個(gè)電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是

3圖甲是小杰利用電阻 (選填R1、R2或R3)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象;乙是利用上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象。

【答案】【提出問(wèn)題】電源 滑動(dòng)變阻器;【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】電阻;【評(píng)估】(1)小杰 操作簡(jiǎn)單 (2)為了找尋普遍規(guī)律 (3)R2 2、5、8

【解析】

試題分析:【提出問(wèn)題】老師上課時(shí)在如圖所示的電路中接入了一個(gè)“神秘盒”后,小燈泡變亮了,接著老師對(duì)盒內(nèi)的某個(gè)元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了,而滑動(dòng)變阻器可以改變電路中電流的大小,因此“神秘盒”內(nèi)放有滑動(dòng)變阻器,燈泡變暗,是因?yàn)閷⒏淖兞嘶瑒?dòng)變阻器滑片的位置,使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),根據(jù)控制變量法可知,當(dāng)探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),需控制電阻不變。

【評(píng)估】

(1)小杰同學(xué)在電路中串聯(lián)了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,可以方便的利用改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值進(jìn)行多次測(cè)量,而小宇同學(xué)需要一直更換電源才能做到多次測(cè)量,比較麻煩,因此小杰的方案好些,主要是因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單.

(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是避免偶然性得出普遍適用的電流與電阻之間的規(guī)律,所以小杰利用三個(gè)電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了尋找規(guī)律.

(3)從圖甲中可以看出,當(dāng)電阻兩端電壓為3V時(shí),通過(guò)的電流為0.3A,因此電阻的阻值為R=U/I=3V/0.3A=10Ω,故圖甲是小杰利用電阻R2 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象.

從圖26乙中可以看出,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為5Ω時(shí),通過(guò)的電流為0.4A,則電阻兩端的電壓為U=IR=0.4A×5Ω=2V,因此所選的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、5、8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)為了完成本次實(shí)驗(yàn),加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的 (選填內(nèi)焰、外焰焰心).

2)小明觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如上圖(b)、(c)所示.則圖 是水在沸騰時(shí)的情況.

3)為方便讀出水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),小明將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度值偏 (高/低).水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖(d)所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是

4)如圖(e)、(f)、(g)是三位同學(xué)作出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,其中正確的是圖

5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,他可以采取下列哪種措施

A.增加被加熱的水的量

B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子

C.增加酒精燈中酒精的量

D.將燒杯位置調(diào)低,用酒精燈內(nèi)焰加熱

6)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股白氣,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)白氣,這是由于

7)在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)在四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示:對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是

組別

1

2

3

4

水的沸點(diǎn)/℃

98.2

98.9

98.5

98.6

A.四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃

B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃

C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大

D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.

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【題目】如圖所示,物體甲的長(zhǎng)度為 cm,停表乙的示數(shù)為 s

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【題目】用一個(gè)動(dòng)滑輪把一個(gè)重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上,所用的力F60N,則該動(dòng)滑輪 ( )

A. 可以改變力的方向 B. 可以省功

C. 做的有用功為540J D. 機(jī)械效率為83.3%

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【題目】測(cè)量用電器消耗電能的電表是( )

A.電流表 B.電壓表 C.電阻箱 D.電能表

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【題目】冬天,搓手能“取暖”,說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能.

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【題目】盤(pán)點(diǎn)2014年世界航空業(yè),各國(guó)空難頻發(fā).在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中,各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀(如圖所示),若海的深度是6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,問(wèn):測(cè)微儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號(hào)需多長(zhǎng)時(shí)間?

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【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說(shuō)法正確的是( )

A.通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率

B.多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法

C.鋼尺伸出桌面越長(zhǎng),振動(dòng)越快

D.物體振動(dòng)的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高

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同步練習(xí)冊(cè)答案