8.某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得課桌的長(zhǎng)度分別為70.20厘米、70.19厘米、70.19厘米、71.20厘米,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.71.20厘米這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的B.此刻度尺的最小刻度是1毫米
C.70.20厘米中最末一位數(shù)“0”應(yīng)去掉D.測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作70.19厘米

分析 對(duì)于刻度尺測(cè)量結(jié)果的記錄我們一般要求要估讀到分度值的下一位,對(duì)于一個(gè)完整的測(cè)量結(jié)果而言,我們也可以從數(shù)據(jù)上判斷其所使用的刻度尺的分度值;為了減小誤差,我們還常取多次測(cè)量的平均值作為最終結(jié)果,并且保留到與原測(cè)量值相同的位數(shù).因此,明確了這些要求,可以幫助我們判斷選項(xiàng)中內(nèi)容的正確性.

解答 解:
A、測(cè)量結(jié)果中70.1cm是準(zhǔn)確值,71.2cm與此差別很大,所以是錯(cuò)誤的;故A正確;
B、根據(jù)測(cè)量結(jié)果,最后只能有一位是估計(jì)值,所以倒數(shù)第2位便是刻度尺的分度值,即0.1cm,最小刻度為1mm,故B正確;
C、70.20cm最末位的“0”是估計(jì)值,長(zhǎng)度測(cè)量時(shí),要求最后有且只有一位估計(jì)值,當(dāng)刻度正好在整數(shù)刻度時(shí),我們就應(yīng)估讀為“0”,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)閿?shù)值71.20cm,是錯(cuò)誤的,故課桌長(zhǎng)度為L(zhǎng)=$\frac{{L}_{1}+{L}_{2}+{L}_{3}}{3}$=$\frac{70.20cm+70.19cm+70.19cm}{3}$≈70.19cm,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 在處理長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果時(shí)應(yīng)注意:①最后有且只有一位估計(jì)值;②取多次測(cè)量平均值時(shí),最終結(jié)果采用四舍五入,保留與原測(cè)量值相同的位數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.2016年6月28日,備受關(guān)注的南寧地鐵1號(hào)線東段將進(jìn)入試運(yùn)行階段.若南湖站到金湖廣場(chǎng)站的路程為380m,地鐵1號(hào)專(zhuān)用列車(chē)從南湖站到金湖廣場(chǎng)站的運(yùn)行時(shí)間約為38s,列車(chē)的牽引力約為2×104N.求這段路程中:
(1)列車(chē)行駛的平均速度;
(2)列車(chē)牽引力所做的功;
(3)列車(chē)牽引力所做功的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.關(guān)于平衡力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零
B.彼此平衡的兩個(gè)力作用在同一物體上
C.彼此平衡的兩個(gè)力的三要素完全相同
D.受到平衡力作用的彈簧,一定不會(huì)發(fā)生形變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在測(cè)定一個(gè)未知電阻RX的阻值時(shí),小明和小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是電阻箱,S1為單刀雙擲開(kāi)關(guān).

(1)閉合開(kāi)關(guān)S后,把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使電壓表有個(gè)合適的示數(shù)U;把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)2后,小明和小亮采取了不同的實(shí)驗(yàn)操作.
小亮的操作:同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R和電阻箱R1,直到電壓表表示數(shù)為U.
小明認(rèn)為他的操作是錯(cuò)誤的,正確的操作是:保持滑片P的位置不變,只調(diào)節(jié)電阻箱R1,直到電壓表示數(shù)為U;
(2)選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作后,電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示,則待測(cè)電阻RX的阻值應(yīng)為108Ω.
(3)該實(shí)驗(yàn)去掉滑動(dòng)變阻器能否測(cè)出未知電阻,理由是:不能,因?yàn)闊o(wú)論怎樣調(diào)節(jié)電阻箱的旋鈕,電壓表示數(shù)都等于電源電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)已連接好如圖1所示的部分電路.
(1)在所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變小,其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)).
(2)開(kāi)關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是小燈泡燈絲斷了(或小燈泡與燈座接觸不良等).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),電表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的實(shí)際功率是0.72W.
(4)為了測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)該把滑片向B(填“A”或“B”)端移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小科同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為3伏的電源、額定電壓為2.5伏的小燈泡(小燈泡的額定功率在2瓦--3瓦)、滑動(dòng)變阻器、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲是小科同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路.

(1)請(qǐng)將圖甲的電路連接完整.
(2)當(dāng)小科閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)為如圖乙所示,則接下來(lái)應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)(選填
“A”或“B”)
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是3W.
(4)在連接電路的過(guò)程中,若把兩表的位置給顛倒了,其它連接正確,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,會(huì)出現(xiàn)下列現(xiàn)
象的是C
A.電流表將被燒壞       B.電壓表將被燒壞        C.電壓表有讀數(shù)       D.電流表有讀數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.測(cè)量液體的溫度,圖中正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.試指出下列生活實(shí)例(或現(xiàn)象)反映的科學(xué)原理或規(guī)律:
(1)陽(yáng)光下臟雪比干凈的雪熔化的快:深顏色的物體比較容易吸熱.
(2)排縱隊(duì)時(shí),如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用光的直線傳播來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.A物體靜止在斜面上,畫(huà)出它對(duì)斜面大小為15N的壓力的示意圖

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同步練習(xí)冊(cè)答案