【題目】下列實(shí)例中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （ ）

A. 雙手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水時(shí)水溫升高 C. 鋸木材時(shí)鋸子發(fā)燙 D. 鉆木取火

【答案】B

【解析】做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程。雙手摩擦能發(fā)熱，是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；燒水時(shí)水溫升高，是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故B正確；用鋸鋸木頭時(shí)，鋸條的溫度會(huì)升高，是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；鉆木取火，是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能，故D錯(cuò)誤，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng).這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫(huà)，前面放一個(gè)小卡通人物畫(huà).請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.

(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫(huà)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是____.

(2)籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢？________________.

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

B．物體溫度越高，含有的熱量越多

C．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加

D．物體的溫度為0℃時(shí)，其內(nèi)能為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽(tīng)不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點(diǎn)聽(tīng)到了手表的嘀嗒聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽(tīng)到聲音的________，生活中的________與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列針對(duì)圖片的分析正確的是( )

A. 小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)聲的音調(diào)越高

B. 廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽(tīng)到手機(jī)的響聲越大

C. 紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低

D. 安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以根治噪聲污染

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一個(gè)電源兩端接兩只燈泡，用電壓表測(cè)得這兩只燈泡的兩端電壓相等，則這兩只燈泡的連接方式 （ ）

A. 串聯(lián) B. 并聯(lián) C. 可能是并聯(lián)或串聯(lián) D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼看不見(jiàn)的光一一紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)在生活中都得到了廣泛應(yīng)用：電視機(jī)的遙控器是利用_____________線(xiàn)對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控的；驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線(xiàn)能夠使_____________物質(zhì)發(fā)光的道理來(lái)識(shí)別真假鈔票的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線(xiàn)、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)（單位：N）等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中

（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出 ；

（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉（選填“左”或“右”）；

（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為 ，鉤碼總質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 物體在靜止時(shí)不容易推動(dòng)，所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大

B. 物體高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來(lái)，所以物體速度越大，慣性越大

C. 當(dāng)物體沒(méi)有受到力作用時(shí)，能保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以物體不受力時(shí)才有慣性

D. 慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都具有慣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案