2．一切發(fā)聲體都在振動．物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領域．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；物理學對人類文明的作用是人類快速進入信息化時代，物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代通信，交通，航天，材料及能源等領域．

解答 解：聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；
人類已進入信息化時代，物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料及已被廣泛應用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料及能源等領域．
故答案為：振動；通信．

點評 物理學的發(fā)展，促進了各個領域科學技術的進步，使人類的生產(chǎn)和生活發(fā)生了翻天覆地的變化；物理學的發(fā)展引發(fā)了一次又一次的產(chǎn)業(yè)革命，推動著社會和人類文明的發(fā)展，可以說社會的每一次大的進步都與物理學的發(fā)展緊密相連．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．游泳運動員在水下能聽到聲音這說明液體也能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．生物課上常用的顯微鏡能對微小的物體進行高倍放大，它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡對被觀察物所成的像是（　�。�
A．物鏡成倒立、放大的實像B．物鏡和目鏡都成實像
C．物鏡和目鏡都成虛像D．目鏡成正立、放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．

（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱均勻 （選填“均勻”或“不均勻”）．
（2）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁，若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為46℃．
（3）下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)．
時間/minOl2345678910
溫度/℃4042444548484848485053
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質的熔點是48℃；該物質是晶體 （選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過空氣傳播的．我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光速比聲速快；聲音在15℃空氣中的速度是340m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．水的比熱容比煤油的大．如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時加熱規(guī)格相同，分別裝上質量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內液體升溫到40℃，這個過程中（　�。�
A．煤油溫度先升到 40℃B．加熱相同時間，水吸收熱量多
C．同一時刻水的溫度比煤油高D．升高相同溫度，煤油加熱較長時間

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．圖為李明同學的實驗電路．當閉合開關S，將滑動變阻器的滑片 P向右滑動時，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)減小B．電流表的示數(shù)增大
C．電壓表和電流表的示數(shù)都不變D．小燈泡亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列估測最接近實際的是（　　）
A．一支粉筆的質量約為200g
B．一個初中學生的體重約為50N
C．一間普通教室內空氣的質量約為300kg（ρ空氣=1.29kg/m3）
D．一瓶普通礦泉水的質量約為5kg

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小陸小組在實驗室測量酸奶的密度，他準備了量筒和天平，并進行了以下的實驗：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量m1=63g．然后他將燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖甲所示，則酸奶體積為30cm3．
（3）由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；在第（2）步中，他不再利用量筒測體積，而是改用5ml針筒（如圖丙所示），用針筒從燒杯中抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3．
（4）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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同步練習冊答案