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5．用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱量，比較兩次測量結果發(fā)現測量值相等，這說明物體的質量與形狀無關；將一小塊冰放入杯中用天平稱量總質量，當冰熔化成水后，再稱水和杯的總質量，比較兩次測量結果發(fā)現測量值相等，這說明物體的質量與狀態(tài)無關；若塑料瓶隨“神舟九號”飛船登上月球，其質量不變（填“變大”“不變”或“變小”）．

分析 質量是物體的一種屬性，與物體的位置、形狀、狀態(tài)無關，只與物體所含物質的多少有關．

解答 解：用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎，塑料瓶的形狀發(fā)生了變化，結果再次測量發(fā)現測量值相等，這說明物體的質量與形狀無關；用天平測杯和冰的總質量，當冰熔化成水后，狀態(tài)發(fā)生了變化，結果再次測量水和杯的總質量發(fā)現測量值相等，這說明物體的質量與狀態(tài)無關；若將塑料瓶帶上月球其位置變了，物體所含物質的多少沒變，即質量不變．
故答案為：形狀；狀態(tài)；不變．

點評 本題考查學生對質量及其特性的了解，對于本題中的實驗，自己有興趣可以動手做一做．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數據最接近實際情況的是（　�。�
A．人的心跳頻率是70Hz
B．物理課本從課桌上落到地面大約需要4s
C．家用空調工作時的電流約為5A
D．一袋方便面的質量約1.2kg

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．玻璃杯內裝適量的水放在水平桌面上，將燒杯的口朝下輕輕地放在璃杯的水面上，靜止后燒杯漂浮在水面上，當手對燒杯底部向下用力F將燒杯逐漸壓入水中的過程中（　　）
A．燒杯內的氣壓逐漸變大
B．手對燒杯的壓力逐漸變小
C．水對燒杯內表面a點的壓強逐漸變小
D．玻璃杯對桌面的壓強逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了探究電子秤托盤下的傳感器直接測量的是哪個物理量，某小組同學先將物體A放在電予秤的托盤上，然后改變它們的運動狀態(tài)和物體A的受力惰況，發(fā)現電子秤示數不同，如圖（a）、（b）和（c）所示，最后他們取走物體A，在電子秤的托盤上直接作用一個豎直向下的力，如圖（d）所示

①觀察比較圖（a）、（b）和（c）可得：電子秤托盤下的傳感器不是直接測量物體A的重力．
②觀察比較圖（a）、（c）和（d）可得：電子秤托盤下的傳感器直接測量的是壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某同學站在平面鏡前，在他遠離平面鏡的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．鏡中的像逐漸變小B．鏡中的像與平面鏡的距離逐漸變小
C．鏡中的像逐漸變大D．鏡中的像與平面鏡的距離逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，且l甲=l乙，S乙=S丙．
（1）實驗中，根據小燈泡的亮度判斷接入M、N兩點間電阻的大�。�
（2）若選擇甲、乙兩根導線進行實驗，可以探究導體電阻的大小與導線橫截面積的關系．
（3）為了探究電阻大小與導體材料的關系，應該再選一個實驗器材是與甲、乙、丙中任何一個長度、橫截面積相同的不同材料的導線．
（4）為了使實驗更精準，請你寫出一條改進本實驗的建議：在電路中串聯(lián)一只電流表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖甲是由PTC新型的半導體陶瓷材料制成的陶瓷電熱水壺，它有一個人為設定溫度，當它的溫度低于設定溫度時，其電阻值隨溫度升高而變��；當溫度高于設定溫度時，其電阻值隨溫度升高而變大．工作電路如圖乙所示，R0是定值電阻，其阻值不受溫度影響．RT是PTC的電阻，RT的電阻值與溫度的關系如圖丙所示．該電熱水壺在RT設定溫度狀態(tài)工作時，電路消耗的總功率為1100W．

（1）該電熱水壺在設定溫度狀態(tài)工作時的電流是多大？R0的阻值為多少？
（2）當RT的溫度為130℃時，電路中RT的實際功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．把標有“36V 15W”的甲燈和標有“36V 5W”的乙燈串聯(lián)后接在電壓是36V的電路中，下列說法正確的是（　�。�
A．因為兩燈串聯(lián)，甲燈的電阻較小，所以甲燈兩端電壓小
B．因為通過它們的電流相等，所以一樣亮
C．因為甲燈額定功率較大，所以甲燈較亮
D．因為乙燈實際功率較大，所以乙燈較亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于分子和原子，下列說法正確的是（　　）
A．原子是由原子核和中子組成B．原子核是由質子和中子構成的
C．固體的分子是靜止不動的D．分子間只存在吸引力

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