詹宇等同學(xué)在實驗室探究“電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”時,采用了圖16的裝置.在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油,并在甲瓶中放一根電阻絲R1,乙瓶中放一根電阻絲R2( R1>R2),通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油上升越高
電流產(chǎn)生的熱量越多
電流產(chǎn)生的熱量越多

(1)通電一段時間,觀察到
瓶中煤油上升得高,這說明:通電時間和電流都相同時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量

(2)待兩玻璃管中煤油復(fù)位后,調(diào)節(jié)變阻器增大電流,通電與前次相同時間,觀察到甲瓶中煤油上升得比第一次更高,這說明:通電時間和電阻都相同時,電流越大,產(chǎn)生的熱量越
.他們主要采用了物理研究方法中的
控制變量法
控制變量法

(3)實驗表明:通電時間越長,瓶中煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量
.這樣,詹宇等同學(xué)分析歸納出了電流產(chǎn)生的熱量跟
導(dǎo)體的電阻
導(dǎo)體的電阻
、
電流
電流
通電時間
通電時間
三個因素有關(guān).
分析:(1)電流產(chǎn)生的熱量用煤油膨脹多少來反映,煤油膨脹的越多,產(chǎn)生的電熱越多.
(2)電熱跟電流、通電時間、電阻有關(guān).在電流和通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的電熱越多;在電流和電阻一定時,通電時間越長,產(chǎn)生的電熱越多;在電阻和通電時間一定時,電流越大,產(chǎn)生的電熱越多.
解答:解:通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油上升越高,體積膨脹越多,電流產(chǎn)生的電熱越多.
(1)如圖,R1和R2兩個電阻串聯(lián)在電路,電流相等,通電時間相等,電阻R1大,甲瓶中煤油膨脹越多.所以在電流和通電時間相同時,電阻越大,電流產(chǎn)生的電熱越多.
(2)對于甲瓶中的R1來講,前后兩次實驗電阻相同,通電時間相同,電流越大,煤油膨脹的越多.所以在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
電熱跟電流、通電時間、電阻有關(guān).實驗時,控制通電時間和電阻不變,改變電流大小,探究電熱和電流的關(guān)系,這種方法是控制變量法.
(3)在電流和電阻一定時,通電時間越長,瓶中煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量越多.
綜上所述,電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻、通電時間有關(guān).
故答案為:電流產(chǎn)生的熱量越多;(1)甲;多;(2)多;控制變量法;(3)越多;導(dǎo)體的電阻;電流;通電時間.
點評:掌握電熱多少的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電熱多少的影響因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?新疆)某同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,需要知道凸透鏡的焦距.
(1)實驗室常用右圖所示的實驗測量焦距.由圖可知凸透鏡對光線具有
會聚
會聚
作用,此凸透鏡的焦距為
11
11
cm.
(2)知識和經(jīng)驗告訴我們也可以用
讓凸透鏡成倒立等大的實像
讓凸透鏡成倒立等大的實像
的方法測量焦距.

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:058

小明同學(xué)在實驗室“探究平面鏡成像的特點”時,在豎立的透明玻璃板下方放了一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭甲、乙豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以點燃的蠟燭甲為成像物體.

(1)為便于觀察,該實驗最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像沒有平面鏡清晰,但卻能在觀察到蠟燭甲像的同時,也能觀察到________,巧妙地解決了如何確定像的位置和大小的問題.

(2)小明準(zhǔn)備好器材,拉上窗簾進行了實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表:

分析比較表中的數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)第2次測量時得到的像距與物距略有差異,這是什么原因造成的呢?請你通過回憶所做過的實驗,認真分析,至少找出兩種原因:

_____________________;

_____________________

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 滬粵版 題型:058

小明同學(xué)在實驗室“探究平面鏡成像的特點”時,在豎立的透明玻璃板下方放了一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭甲、乙豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以點燃的蠟燭甲為成像物體.

(1)為便于觀察,該實驗最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像沒有平面鏡清晰,但卻能在觀察到蠟燭甲像的同時,也能觀察到________,巧妙地解決了如何確定像的位置和大小的問題.

(2)小明準(zhǔn)備好器材,拉上窗簾進行了實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表:

分析比較表中的數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)第2次測量時得到的像距與物距略有差異,這是什么原因造成的呢?請你通過回憶所做過的實驗,認真分析,至少找出兩種原因:

①________________________;

②________________________.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

小麗等同學(xué)在《探究聲是怎樣產(chǎn)生的》裝置(如圖所示)中,將系在細線上的乒乓球靠近音叉。 
(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到                   。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是                             。
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?這種思維方法叫做                (選填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。

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同步練習(xí)冊答案