【題目】如圖所示是小明用來研究液體內部壓強特點的實驗裝置,容器中間用隔板分成左右兩邊,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側壓強不同時會凹向深度小的一側.
(1)他在容器兩邊各倒入適量的水,實驗現(xiàn)象如圖所示.可以判斷邊水產生的壓強較大,你作出判斷的依據(jù)是 , 這種現(xiàn)象說明液體壓強與有關.這種通過橡皮膜形狀的改變來判斷液體內部壓強大小的方法叫法;
(2)小明在知道了液體內部壓強特點后,想用以上實驗裝置來比較不同液體的密度大小,他設計的簡要實驗步驟如下: ①在容器兩邊分別裝入相同、密度不同的甲、乙兩種液體;
②觀察橡皮膜的變形情況,判斷兩種液體密度的大小關系;請你幫小明把實驗步驟①補充完整,說明判斷兩種液體密度大小的方法:判斷方法: .
【答案】
(1)右;橡皮膜凹向左邊;深度;轉換
(2)深度;若橡皮膜凹向左邊,則右邊液體密度大
【解析】解:(1)在容器兩邊各倒入適量的水,可以判斷右側水的壓強大,判斷的依據(jù)是橡皮膜凹向左邊;通過橡皮膜的突起方向反映了兩邊壓強的大小,這種方法叫轉換法;(2)在容器兩邊分別裝入深度相同,密度不同的甲、乙兩種液體,若橡皮膜凹向左邊,則右邊液體密度大. 所以答案是:(1)右;橡皮膜凹向左邊;深度;轉換;(2)深度;若橡皮膜凹向左邊,則右邊液體密度大.
【考點精析】利用探究液體壓強的特點實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知液體內部壓強的特點:(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內部朝各個方向都有壓強;液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,與液體的質量、體積無關.
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【題目】開水吹一吹就能喝,加快了開水的_____,向冰冷的手哈哈氣覺得暖和多了,是因為水蒸氣在手上_____時放熱的原因。(填物態(tài)變化名稱)
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【題目】小華同學想設計一個測量握力的電路,他利用壓敏電阻裝在握力計手把處,測試時壓敏電阻會受到壓力.壓敏電阻Rt的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.要求壓力增大時電表示數(shù)增大,如圖所示的電路符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】關于聲音的發(fā)生和傳播,下列說法正確的是( )
A. 人在水里不能聽見岸上音叉發(fā)出的聲音
B. 發(fā)聲物體一定在振動,振動的物體一定會讓人聽到聲音
C. 用聽診器診病是因為它能有效減少聲音散失,使響度增大
D. 大會堂的四周墻壁有許多凸凹,像蜂窩狀,目的是減少聲音的反射
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【題目】請將物質的形成過程與物態(tài)變化名稱用直線連接起來
熔化__________水沸騰
汽化_________ 冰花
液化_______ 冰雪融化
凝華________ 霧
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體:
(1)為便于觀察,該實驗最好在 環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離 。
(3)在尋找像的位置時,眼睛應該在 蠟燭(填“A”或“B”)這一側觀察。小明無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是 。
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【題目】隨著科技的發(fā)展,過去“呼風喚雨”的神話已成為現(xiàn)實。在云層中播撒干冰(固態(tài)二氧化碳)實施人工降雨。干冰_____(填寫物態(tài)變化名稱)時_____(選填“吸收”或“放出”)大量的熱,使云中水滴增大,冰晶增多,形成降雨,其中冰晶在下落過程中_____(填物態(tài)變化名稱)成水。
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【題目】下列做法中符合安全用電要求的是
A. 冰箱的金屬殼接地
B. 熔絲燒斷后,可用銅絲代替接上
C. 使用試電筆時,不能用手接觸到筆尾金屬體
D. 在高壓線下放風箏
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