【題目】飲水機(jī)、電飯煲等家用電器都具有保溫和加熱功能。同學(xué)們設(shè)計了模擬電路，如圖所示。當(dāng)S1閉合，S2斷開時，為保溫狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時為加熱狀態(tài)。其中不符合上述要求的.

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

A、兩電阻并聯(lián)，分別由開關(guān)控制，當(dāng)S1閉合，S2斷開時，只有一個電阻工作，為保溫狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時，兩電阻同時工作，為加熱狀態(tài)。故A符合要求；

B、兩電阻并聯(lián)，S1位于干路，S2位于R2所在支路，當(dāng)S1閉合，S2斷開時，只有一個電阻工作，為保溫狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時，兩電阻同時工作，為加熱狀態(tài)。故B符合要求；

C、當(dāng)S1閉合，S2斷開時，兩電阻串聯(lián)，電阻較大，功率較小，為保溫狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時，R2被短路，只有R1工作，電阻較小，功率較大，為加熱狀態(tài)。故C符合要求；

D、當(dāng)S1閉合，S2斷開時，只有一個電阻R1工作，為保溫狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時，電源被短路，會燒壞電源，甚至引起火災(zāi)，故D不符合要求；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代武器中的新型電磁炮是利用電磁技術(shù)制成的，具有速度大、命中率高的特點，其原理是磁場對通電導(dǎo)體有力的作用。下圖中與此原理相同的是

A. 手搖發(fā)電機(jī) B. 電磁鐵

C. 揚(yáng)聲器 D. 磁懸浮列車

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，表①、②、③是電流表或電壓表，滑動變阻器R2的滑片P在中點。當(dāng)開關(guān)S閉合后，三塊電表均有示數(shù)�；�P向右移動時，下列說法正確的是（　�。�

A. 若電阻并聯(lián)，①、③是電流表，則表①示數(shù)不變

B. 若電阻并聯(lián)，①、③是電流表，則表②示數(shù)變大

C. 若電阻串聯(lián)，①、③是電壓表，則表①示數(shù)變小

D. 若電阻串聯(lián)，①、③是電壓表，則表③示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器中盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中．當(dāng)兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則下列說法正確的是（　　）

A. 甲容器中液體的密度較大 B. 甲容器中物塊排開液體的重力較大

C. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒等器材測量食用油的密度，實驗步驟如下：

(1)天平調(diào)好后，將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤，在右盤中添加砝碼并撥動游碼，天平平衡時，游碼位置和所加砝碼如圖甲所示，則燒杯和食用油的總質(zhì)量是________g。.

(2)將燒杯中一部分食用油倒入量筒中，液面位置如圖乙所示，倒出的食用油體積為________mL。

(3)用天平測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量為41.0 g，則該食用油的密度ρ＝________kg/m3。

(4)若將食用油倒入量筒時，量筒壁上沾上了少量食用油，則食用油密度的測量值與真實值相比是________(填“偏大”“偏小”或“相等”) 。

(5)實驗中量筒被摔碎了，老師說只用天平也能測量出食用油的密度．某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③將另一個燒杯裝滿食用油，用天平測出____________________________；

④根據(jù)測得的物理量寫出該食用油的密度的表達(dá)式：ρ＝________(用m0、m1、m2和ρ水表示) 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿______ 方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針，保證導(dǎo)線和小磁針能______ 放置進(jìn)行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為______ 奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地開始做勻速直線運(yùn)動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像為圖所示a、b、c、d四條圖線中的兩條，運(yùn)動5秒甲、乙間的距離小于10米，則

A. 甲的s-t圖一定為圖線a

B. 乙的s-t圖一定為圖線b

C. 甲的s-t圖可能為圖線c

D. 乙的s-t圖可能為圖線d

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率的關(guān)系”的實驗中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。

（1） 請將下圖的實驗電路連接完整。

（________）

（2） 小明連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后，小明又進(jìn)行了實驗操作，并根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程。則他進(jìn)行了怎樣的實驗操作？觀察到什么實驗現(xiàn)象？

實驗操作：___________。

實驗現(xiàn)象：_____________。

（3）實驗中，觀察到小燈泡開始發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是0.5V。關(guān)于電壓測量點的選擇有如下三種方案。甲：1.0V 2.0V 3.0V 乙：1.0V 2.5V 4.0V 丙：0.5V 1.5V 2.0V 2.5V 3.0V

應(yīng)該選用____________方案。

（4）小剛在做該實驗時，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器。請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足。

①__________； ② _________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中：

（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入_____（選填“大”或“小”）量程電流表。

（2）閉合開關(guān)后，要使電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)體cd應(yīng)_____運(yùn)動（選填“上下”或“左右”），這是一種_____現(xiàn)象，利用這一原理可制成_____（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。

（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有_____（答出一種方法即可）。

（4）如果將電流表換成_____，可以進(jìn)行磁場對通電導(dǎo)體的作用實驗。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案