【題目】磁懸浮列車是根據(jù)同名磁極相互____原理而制造出來的．運(yùn)行時，固定在列車上的電磁鐵與軌道線圈產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用使列車受到很大的________的托力．這種力能使列車與軌道之間保持一些距離．我國第一輛磁懸浮列車與軌道之間保持8～10____的距離．

【答案】排斥 向上 mm

【解析】

磁懸浮列車是利用 “同名磁極相互排斥”使列車懸浮起來；

運(yùn)行時，固定在列車上的電磁鐵與軌道線圈產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用使列車受到很大的向上的托力．

此力能使列車與軌道之間保持一些距離，但又不能脫離太高．所以我國第一輛磁懸浮列車與軌道之間保持8～10mm的距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“50Ω 1A”．閉合開關(guān)，移動滑片P在某一位置時，電流表示數(shù)為0.2A，R2消耗的功率為0.8W；當(dāng)滑片P移到另一位置時，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的功率為0.9W．為了保證電路安全，在變阻器滑片移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A～0.5A
B.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～10Ω
C.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.1W～0.9W
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.8W～3W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究源于觀察和問題，拓展性小組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運(yùn)動員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘下落的速度會減小；“瓢潑大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面． 【查閱資料】物體從高空下落時，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當(dāng)阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運(yùn)動，這個速度被稱為物體下落的收尾速度．
【提出猜想】物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關(guān)？
【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān)．②可能與物體的有關(guān)．
【設(shè)計方案】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進(jìn)行探究，于是同學(xué)們決定取5個不同的小球進(jìn)行實驗，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關(guān)．
【獲取證據(jù)】相關(guān)測量數(shù)據(jù)見表：

小球編號

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m（g）

2

5

5

5

45

小球半徑r（m）

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球的收尾速度v（m/s）

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】
①比較1、2號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測5號小球的收尾速度v=m/s．
③請你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運(yùn)動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古代的獨木舟，就是采用________的方法來增大可以利用的浮力，即使是最現(xiàn)代化的輪船，也保持著這種古老的辦法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種磁體，在有電流時有磁性，沒有電流時就失去了磁性．我們把這種磁體叫做________．生活和生產(chǎn)中的許多事例都有用到它，如____________________(至少2例)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）
A.此時的溫度計顯示溫度為11°C

B.海波凝固時溫度隨時間變化情況

C.從冰箱里拿出的雪糕會冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

D.小明從游泳池里出來會感覺冷，這是蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，放出的熱量越多
B.物體的內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功
C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度與的關(guān)系．
（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：.
（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 (填“高”或“低”)．
（4）圖�。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究聲音的音調(diào)與的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 真空中可以傳播聲音

C. 我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同的人，聲音的響度不同

D. 在飛機(jī)旁工作的人員要佩戴有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

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同步練習(xí)冊答案