7．今年來，我國高鐵發(fā)展迅速，令世人矚目．
（1）列車行駛試驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩輛列車以較高的速度并排行駛時，封閉的列車車窗玻璃有時會出現(xiàn)破裂現(xiàn)象．這是由于氣體流速越大，壓強越小，從而產(chǎn)生了氣壓差所引起的．
（2）2015年12月，溫州到金華的高鐵建成通車．某列車以60m/s的速度勻速行駛100s，行駛中受到的阻力為1×105N，這一過程中列車克服阻力做功6×108J．

分析 （1）流體的壓強跟流速有關(guān)，流速越大，壓強越小；
（2）先據(jù)速度公式計算出運動的距離，而后據(jù)W=FS計算即可；

解答 解：（1）當(dāng)兩輛列車以較高的速度并排行駛時，列車的外邊的空氣流動速度很大，壓強小，列車內(nèi)的壓強不變，玻璃受到向外側(cè)很大壓強，故玻璃出現(xiàn)破裂現(xiàn)象；
（2）此時列車運動的距離是：s=vt=60m/s×100s=6000m；
故此時克服阻力做的功是：W=Fs=1×105N×6000m=6×108J；
故答案為：（1）小；（2）6×108．

點評 此題考查了流體壓強和流速關(guān)系的理解及功的計算，是一道綜合題，但難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊從圖斜面所示位置靜止釋放，直到撞上金屬片，測此過程木塊的平均速度．實驗所得數(shù)據(jù)如表．
實驗次數(shù)木塊質(zhì)量/g運動距離/m運動時間/s
11001.001.6
21501.001.6
32001.001.6
42501.001.6
①第一次實驗?zāi)緣K的平均速度0.625m/s．
②本實驗中木塊的平均速度與木塊質(zhì)量是否有關(guān)？無關(guān)．
③木塊在下滑過程中機械能的變化變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．畫出圖中攔河大壩A處受到水的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應(yīng)注意防汛防雷．下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播的快（選填“快”或“慢”）．清晨，當(dāng)我們剛剛看見太陽時，其實它還在地平線以下，這是光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．實驗室里常常用驗電器來檢驗物體是否帶電，用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近驗電器的金屬球時，可發(fā)現(xiàn)驗電器的兩金屬箔會因排斥而張開，對這一現(xiàn)象下列說法正確的是（　�。�
A．金屬箔片帶正電，金屬球帶負電B．金屬箔片帶負電，金屬球帶正電
C．金屬箔片和金屬球都帶正電D．金屬箔片和金屬球都帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機．如果A處螺釘松脫，則支架會繞C點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm．室外機的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘?shù)乃嚼?00N（支架重力不計）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．閱讀材料，然后回答下面問題．
看到圖中的情形，很多人認為圖中的女士一定是位大力士，不然怎能如此輕松地單手扛起一輛自行車呢！其實不然，這位女士能如此輕松地單手扛起一輛自行車，不是因為自己的力氣大，而是因為她舉起的是一種碳纖維自行車，車本身的質(zhì)量很小．
碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，它的密度不到鋼的$\frac{1}{4}$，但碳纖維樹脂復(fù)合材料抗拉強度一般是鋼的7～9倍，抗拉彈性模量亦高于鋼．利用碳纖維可以制造8、9kg左右的輕量自行車，這種輕量自行車登坡順利而爽快，不會像一些輕的鋁合金車架，登坡時感到有一種向后拉的力量．
目前，碳纖維越來越顯示出在工上的廣闊應(yīng)用前景．
（1）碳纖維材料已被廣泛應(yīng)用在羽毛球拍上，這種應(yīng)用運用了碳纖維的哪種物理屬性（至少寫兩個）
（2）小明想利用一小塊碳纖維材料測量碳纖維的密度，他測得該碳纖維材料的質(zhì)量為32g，體積為20cm3，則碳纖維材料的密度為多少 kg/m3？
（3）若某品牌碳纖維自行車架的質(zhì)量只有1.6kg，若用密度為7.9×103 kg/m3錳鋼材料制作同一車架，車架的質(zhì)量為多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．“測量小燈泡的電功率”的電路如圖甲所示，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，電源為三節(jié)干電池．

（1）該實驗的原理是P=UI
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)S，燈L不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡斷路．
（3）排出故障后進行實驗，測得三種實驗數(shù)據(jù)，請你分析實驗記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，回答問題．
123
電壓U2.03.84.5
電流I0.260.32
亮度逐漸增大
電功率P/W0.521.44
①當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡燈絲的電流為0.3A．小燈泡消耗的電功率是1.14W．
②請寫出此實驗記錄表格設(shè)計存在的不足之處：電壓、電流均沒有單位．
③某同學(xué)最后把小燈泡三次工作的電功率求和，然后取平均數(shù)，得到小燈泡的平均功率，這種方法正確嗎？．原因是不正確，燈在額定電壓下的功率為額定功率，燈泡在不同電壓下的功率不同，求不同電壓下的功率的平均值沒有意義．

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同步練習(xí)冊答案