）根據(jù)下列一組實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是（ ）

導(dǎo)體兩端的電壓

導(dǎo)體的電阻

通過導(dǎo)體的電流

4V

5Ω

0.8A

4V

10Ω

0.4A

4V

20Ω

0.2A

A．導(dǎo)體電阻一定時，電壓跟電流成正比

B．導(dǎo)體電阻一定時，電流跟電壓成正比

C．電壓一定時，電阻跟電流成反比

D．電壓一定時，電流跟電阻成反比

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

某物體做勻速直線運動，它在200s的時間內(nèi)通過的路程是800m，這個物體在最后100m的路程中的速度是 m/s，所用的時間是 s．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省眉山市聯(lián)誼學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖．

（1）實驗步驟

A．按圖甲所示接好電路．

B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．

C. ．

D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U．

E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟 B、C、D 兩次．

（2）斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是 ．

（3）實驗過程中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度 ．（填“變亮”“變暗”“不變”）

（4）討論交流：小明在進行小組交流時，認為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進行多次實驗，所以不能得出可靠的結(jié)論．小明的想法正確嗎，并說明理由． ．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省眉山市聯(lián)誼學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）

A．整理器材，結(jié)束實驗

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省成都市雙流縣黃岡實驗學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題

已知某型號的載重車在一段平直的高速公路上勻速行駛10.08km，所用時間是8min，消耗燃油3L（假設(shè)燃油完全燃燒），汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)的功率為63kW．若燃油的密度是0.8×103kg/m3，熱值為3.15×107J/kg．求：

（1）燃油完全燃燒所放出的熱量為多少？

（2）汽車發(fā)動機的效率為多少？

（3）汽車牽引力的大小為多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省成都市雙流縣黃岡實驗學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）實驗表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省成都市雙流縣黃岡實驗學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，任意兩個靠近均相互吸引，已知甲帶正電，則乙球不可能 ；若丙球能吸引不帶電的輕小物體，則乙球一定 （選填“帶正電”“帶負電”或“不帶電”）

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省成都市雙流縣黃岡實驗學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

寒冷的冬天，雙手摩擦?xí)械绞职l(fā)熱，放到暖氣片上會感到手暖和，對于這兩種做法，下列說法正確的是（ ）

A．兩種方法都是利用做功的方式來增大手的內(nèi)能

B．兩種方法都是利用熱傳遞的方式來增大手的內(nèi)能

C．前者是利用做功的方式來增大手的內(nèi)能，后者是利用熱傳遞的方式來增大手的內(nèi)能

D．前者是利用熱傳遞的方式來增大手的內(nèi)能，后者是利用做功的方式來增大手的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西省安康市初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）圖甲是使用釣魚竿的示意圖，O為支點，F(xiàn)1是手對竿的作用力，F(xiàn)2是魚線對竿的作用力，請在圖中畫出F2的力臂L2．

（2）如圖乙所示，用向下的力拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子自由端移動了1.5m，重物上升了0.5m，畫出滑輪組的繞線情況．

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同步練習(xí)冊答案