12.如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖,制冷劑在冷藏室里汽化變成氣體,在冷凍室的管子里液化變成液體,此過程放熱(選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”).

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化,汽化吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化,液化放熱.

解答 解:冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài),發(fā)生汽化現(xiàn)象,汽化吸熱,使冰箱內(nèi)的溫度降低;在冷凍室的管子里液化變成液體,液化過程放熱.
故答案為:汽化;液化;放熱.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了冰箱的工作過程,電冰箱實(shí)際上就是通過制冷劑汽化吸熱和液化放熱把冰箱內(nèi)的熱量搬到冰箱外面的,貼近學(xué)生生活實(shí)際,密切聯(lián)系了生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,電壓U不變,滑動(dòng)變阻器電阻最大值R2與燈R1之比是3:2,當(dāng)滑片分別置于變阻器a端和b端時(shí),燈消耗的電功率之比是25:4.

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3.汽車在水平路面勻速運(yùn)動(dòng),所受阻力為920N,其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為20%(汽油熱值是(4.6×107J/kg),若汽車運(yùn)動(dòng)1000m,求:
①發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車的牽引力多大?
②牽引力做了多少功?
③發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
(2)如圖所示是小雯實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中的情景.請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處:
①溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底;②讀數(shù)時(shí)視線沒有與液柱上表面相平.
(3)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),給水加熱一段時(shí)間后,出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象,是在沸騰前(填“前”或“中”);這些氣泡在上浮的過程中越來越小,是因?yàn)闅馀葜械乃魵庠谏仙龝r(shí)遇冷液化了(請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)說明).
(4)小雯小組和小明小組選用實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙中a、b所示.如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題,則兩個(gè)小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖是“遼寧號(hào)”航母指揮員正在用“走你”的動(dòng)作指揮飛機(jī)起飛的情景,飛行員看到指揮員向后退去,是以飛機(jī)為參照物,飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音是由空氣和海水傳到海水中魚的耳朵里去的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)電流表的正、負(fù)接線柱,標(biāo)出通電螺線管的N、S極和周圍兩個(gè)小磁針的N極.

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4.在如圖所示中,開關(guān)閉合后,電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)為2.4V,則燈L1兩端的電壓為3.6V,燈L2兩端的電壓為2.4V.

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1.我國(guó)古代鐵匠師傅鍛造兵器時(shí),常將燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中,“淬火”時(shí),會(huì)聽到“嗤嗤”聲,同時(shí)看到水面上冒出一股“白汽”,在這個(gè)過程中原來的冷水先后發(fā)生了汽化和液化物態(tài)變化.

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8.單位換算:
(1)0.22kV=220V         
(2)3.8×105mV=380V
(3)468000Ω=0.468MΩ      
(4)1.1kΩ=1100Ω

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