【題目】物理學中用_____為單位來表示噪聲的強弱等級,如圖所示標志的含義是_____,這屬于在_____減弱噪聲。物理學中物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的_____越大。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從_____Hz,人們把高于20000Hz的聲音叫做_____。

【答案】分貝(dB) 禁止鳴喇叭 聲源處 響度 20﹣20000 超聲波

【解析】

人們以分貝為單位來表示聲音的等級,符號用dB表示。減弱噪聲的途徑:在聲源處;在傳播過程中;在人耳處。聲音的強弱稱為響度,其和振幅有關;超聲是指高于20000Hz的聲音,次聲是指低于20Hz的聲音。這些聲波都是人無法聽到的。

人們以分貝(dB)為單位來表示聲音的等級;圖中所示標志為禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲。物理學中用振幅來描述物體的振動幅度,物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的響度越大。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz20000Hz,人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為201124日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片。救人時張帆匍匐在冰面上,這是為了________________;張帆用圍巾去拉女孩時,卻差點被女孩拉下水,這說明_________________;張帆差點被拉下水,這是因為冰面光滑,_____________小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凱和小明為了弄清一個未知電阻的阻值,小凱將未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和電源連接成了如圖甲所示的電路,小凱正準備閉合開關時,旁邊的小明急忙攔住他,說線接錯了。

小是發(fā)現(xiàn)只要改接一根導線就可以連接正確,請你檢查一下電路,指出改接的是 導線。(選填:a、bc、d、ef、g

故障排除后,電阻兩端的電壓表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為 V。(保留兩位小數(shù))

小凱在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示;

U/V

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻RI—U關系圖像。

中圖像求出該電阻的阻值為 Ω。(保留一位小數(shù))

將圖甲所示電路改成如圖丁所示電路,電源電壓保持不變,已知R1:R2:R32:1:1,測得開關S斷開時R2中的電流為I,消耗功率為P;則開關S閉合后,R1中的電流值為 ,R3消耗的功率為 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R2是滑動變阻器,它的金屬滑片連在杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針所指的刻度,就可以知道油箱內(nèi)油面的高度,當油面上升時( )

A. 電壓表示數(shù)變小,油量表示數(shù)變大 B. 電壓表和油量表示數(shù)都變大

C. 電壓表示數(shù)變大,油量表示數(shù)變小 D. 電壓表和油量表示數(shù)都變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學想測出一個實心塑料球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積.小剛設計了如圖所示的實驗步驟:

A.用天平測量塑料球的質(zhì)量,天平平衡時如圖b所示,記錄塑料球質(zhì)量為m;

B.把適量的水倒進量筒中如圖c所示,記錄此時水的體積為V1;

C.用細線在塑料球下吊一鐵塊放入盛有適量水的量筒中,靜止時如圖d所示,此時量筒的示數(shù)V2;

D.把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖e所示,記錄此時量筒的示數(shù)V3;

E.利用密度公式計算出結果.

根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:

(1)實驗時,將天平放在水平桌面上,將游碼調(diào)至標尺左端的零刻度處,然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖a所示的位置,此時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動.

(2)實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g,塑料球的體積V= cm3,計算出塑料球的密度ρ= kg/m3

(3)實驗步驟中,步驟 是可以略去的.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法與實際相符合的是( )

A. 一枚一角硬幣的厚度約為2.4cm

B. 一支新鉛筆的長度約為0.175dm

C. 人步行的速度約為1.1 m/s

D. 課桌通常高800mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路

1當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) 選填“增加”或“減少”,說明電流越 ,電磁鐵磁性越強;

2根據(jù)圖示可知, 選填“甲”或“乙”的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強;

3電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是同學們探究平面鏡成像特點的幾種情境。下列說法正確的是

A若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

C若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到A的像

D以上說法均不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一個電熱水壺,放置在水平桌面上。壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg,底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2,在水壺內(nèi)裝入重15N的水后,水的深度為0.12m。g取10N/kg,求:

(1)水對壺底的壓強;

(2)水壺對水平桌面的壓強。

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