小明在進(jìn)行“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
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(1)小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇
 
的量程.
(2)他連接的實(shí)物電路如圖所示,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出該電路圖.
(3)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到
 
(填寫“C”或“D”)端.
(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的
 
 
.(填寫序號(hào))
A、小電燈短路             B、小電燈的燈絲斷了
C、小電燈的燈座接觸不良   D、電壓表的正、負(fù)接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處
(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表所示的三組數(shù)據(jù).則小電燈的額定功率為
 
W.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.36 0.38
(6)小明發(fā)現(xiàn),由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知:小電燈亮度不同時(shí)燈絲的電阻不相等.你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是
 
分析:(1)將小燈泡上的額定電壓和電阻代入公式I=
U
R
可以算出其額定電流,然后將其與0.6A進(jìn)行比較,若小于0.6A就用小量程,若大于0.6A就用大量程;
(2)分析實(shí)物圖中電流路徑以確定電路元件之間的連接方式,然后由電流路徑畫電路圖.
(3)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到阻值最大處,所以滑片應(yīng)處在遠(yuǎn)離線圈上有接線柱的那端;
(4)電壓表的示數(shù)為6V,說(shuō)明電壓表接在電源兩端,即燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為0.
(5)燈泡兩端的電壓等于2.5V時(shí),燈泡的實(shí)際功率等于額定功率.
(6)根據(jù)影響燈泡電阻的因素可知,由于燈泡的長(zhǎng)度、材料、橫截面積都不變,所以燈泡電阻改變的原因是溫度的變化.
解答:解:(1)電路中最大電流約為I=
UL
RL
=
2.5V
=0.36A<0.6A,所以電流表應(yīng)選用0~0.6A的量程;
    (2)用電壓表測(cè)出燈泡兩端電壓,用電流表測(cè)出通過(guò)燈泡的電流,由公式P=UI計(jì)算燈泡的電功率;
    (3)因?yàn)樵陂]合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到阻值最大處,所以應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片移到C端;
    (4)因?yàn)殡妷罕碛惺緮?shù),所以電壓表與電源形成通路,而電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路中有斷路,故與電壓表并聯(lián)的那部分電路斷路;  
    (5)因?yàn)閁=2.5V,由表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)U=2.5V時(shí)I=0.36A,所以P=UI=2.5V×0.36A=0.9W;
    (6)由于電流的熱效應(yīng),當(dāng)有電流通過(guò)燈絲時(shí),燈絲的溫度會(huì)升高,電阻會(huì)變大.
故答案為:(1)0~0.6A;
(2)電路圖如圖所示
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(3)C;(4)B,C;(5)0.90;(6)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電壓表和滑動(dòng)變阻器的使用方法及用伏安法測(cè)燈泡的額定功率.只有當(dāng)燈泡兩端的實(shí)際電壓等于其額定電壓時(shí),燈泡才會(huì)正常發(fā)光,額定功率等于其實(shí)際功率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?清河區(qū)三模)小明在進(jìn)行“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:三節(jié)干電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、1A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接;(請(qǐng)正確選擇電表量程)

(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到
D
D
(填寫“C”或“D”)端.
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的
B、C
B、C
.(填寫序號(hào))
A.小電燈短路   B.小電燈的燈絲斷了   C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反      E.變阻器滑片放在了最小阻值處
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如下表所示的三組數(shù)據(jù).
①根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)):
A、小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W;B、
實(shí)際功率越大,燈泡越亮
實(shí)際功率越大,燈泡越亮

②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象.
(5)小明還注意到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋
這是由于燈絲的電阻由于溫度的升高而增大
這是由于燈絲的電阻由于溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲圖是小明同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為9Ω.
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(1)請(qǐng)你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路.
(2)根據(jù)實(shí)物圖正確畫出電路圖.
(3)在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片放在
 
(選填“A”或“B”)端.
(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡此時(shí)的電阻是
 
Ω.
(5)小明分別測(cè)出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過(guò)程無(wú)失誤,請(qǐng)你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是
 
.此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次探究,它的目的是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明在進(jìn)行“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:三節(jié)干電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、1A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接;(請(qǐng)正確選擇電表量程)

(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到________(填寫“C”或“D”)端.
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的________.(填寫序號(hào))
A.小電燈短路   B.小電燈的燈絲斷了  C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反   E.變阻器滑片放在了最小阻值處
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如下表所示的三組數(shù)據(jù).
①根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)):
A、小燈泡的額定功率是________W;B、________.
②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象.
(5)小明還注意到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),他按如圖甲所示的電路圖選用器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中電源電壓為3V,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣(電阻約8Ω),電流表有3A和0.6A兩個(gè)量程.

  (1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該是 ▲  的;選擇電流表的 ▲ A的量程比較合理.

(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為2V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 ▲  端移動(dòng)(選填“a”或“b”),使電壓表示數(shù)為 ▲ V.

(3)如上表丙是小明測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小燈泡的額定功率為 ▲  W.從表中數(shù)據(jù)還可知道:小燈泡兩端電壓增大時(shí),燈絲的電阻   ▲ 

(4) 小華按照上圖乙的方案測(cè)小燈泡的電阻,如考慮到電流表的電阻不為零,則用該測(cè)量方案測(cè)出的結(jié)果必然存在誤差,那么用這種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量出來(lái)的小燈泡的電阻值  ▲  電阻的真實(shí)值(選填“大于”、“小于”或“等于”).已知電流表的內(nèi)阻為1Ω,要求用此方案測(cè)出的電阻值與真實(shí)值間的差異不大于真實(shí)值的1%,則對(duì)燈絲的阻值至少為  ▲  Ω.

甲           乙               丙

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年遼寧省鐵嶺市清河區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

小明在進(jìn)行“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:三節(jié)干電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、1A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接;(請(qǐng)正確選擇電表量程)

(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到______(填寫“C”或“D”)端.
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的______.(填寫序號(hào))
A.小電燈短路 B.小電燈的燈絲斷了   C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反      E.變阻器滑片放在了最小阻值處
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如下表所示的三組數(shù)據(jù).
①根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)):
A、小燈泡的額定功率是______W;B、______.
②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象.
(5)小明還注意到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋______.

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