（2010?錦州）在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中．同學(xué)們用大小不同的盤子，敲擊出悅耳動聽的聲音．這個聲音是由盤子的
振動
振動
產(chǎn)生的，現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過
空氣
空氣
傳播的，用不同的力敲擊同一個盤子，發(fā)出聲音的
響度
響度
不同．
分析：①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；
②聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，真空不能傳聲；
③聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
解答：解：
在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中．同學(xué)們用大小不同的盤子，敲擊出悅耳動聽的聲音．這個聲音是由盤子的振動產(chǎn)生的，現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳播的，用不同的力敲擊同一個盤子，振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同．
故答案為：振動；空氣；響度．
點(diǎn)評：此題考查的是聲音的產(chǎn)生、傳播條件以及物理特征之一--響度的影響因素，屬于聲現(xiàn)象中的重點(diǎn)內(nèi)容，但難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?錦州）地?zé)崾翘N(yùn)藏在地球內(nèi)部的天然綠色能源，舉世聞名的西藏羊八井熱電站，就是利用深層地?zé)岚l(fā)電．它將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，其中
地?zé)崮?/div>
地?zé)崮?/div>是可再生能源，使用該能源的優(yōu)點(diǎn)是
污染小
污染小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?錦州）如圖四個圖片是我們生活中常見的設(shè)備，想想它們的工作過程，寫出工作原理．

它們的工作原理分別是：A．
電流熱效應(yīng)
電流熱效應(yīng)
B．
電流磁效應(yīng)
電流磁效應(yīng)
℃．
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
D．
通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用
通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?錦州）在“探究海波的熔化”實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）當(dāng)海波開始熔化時，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)如圖乙所示，是
48
48
℃，該溫度是海波的
熔點(diǎn)
熔點(diǎn)
（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）．
（2）將試管從水中取出，海波立刻停止熔化．對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，我們得出海波熔化的條件是
溫度達(dá)到熔點(diǎn)
溫度達(dá)到熔點(diǎn)
、
達(dá)到熔點(diǎn)后持續(xù)吸熱
達(dá)到熔點(diǎn)后持續(xù)吸熱
；若繼續(xù)對大燒杯中的水加熱，經(jīng)過一段時間后水才沸騰，你認(rèn)為造成水沸騰時間過長的可能原因是（只答出一條即可）
一部分熱量被海波熔化吸收
一部分熱量被海波熔化吸收
．
（3）把你觀察到的水沸騰時，水中氣泡上升過程的情況在圖丙中畫出．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?錦州）在“用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值大約為10Ω．小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲所示的實(shí)物電路連接．（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）
（2）小明正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表、電流表的示數(shù)較小，他立即要求老師更換小燈泡，其實(shí)他的想法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是
移動滑片，改變滑動變阻器接入電路電阻
移動滑片，改變滑動變阻器接入電路電阻
．
（3）不斷改變滑動變阻器滑片P的位置，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示為
0.24
0.24
A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
10.4
10.4
Ω（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）小明想利用這個裝置探究“電流與電壓的關(guān)系”，在原實(shí)物電路中必須更換的元件是
燈泡
燈泡
，理由是
燈泡電阻是變化的，需要保持電阻不變
燈泡電阻是變化的，需要保持電阻不變
．

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同步練習(xí)冊答案