16.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將兩端開(kāi)口的玻璃管一端扎上橡皮膜,豎直插入水或鹽水的不同深度處,觀察到橡皮膜分別向上凸起,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1(a)、(b)、(c)所示.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)提出以下猜想.
①根據(jù)圖1中(b)和(c),小組同學(xué)一致認(rèn)為:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體密度有關(guān).
②根據(jù)圖1中(a)和(b),小組同學(xué)產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn):小紅認(rèn)為液體內(nèi)部某點(diǎn)壓強(qiáng)可能與離開(kāi)液面的距離h有關(guān);小李則認(rèn)為液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)可能與離開(kāi)容器底部的距離d有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證猜想,小組同學(xué)接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中,并設(shè)法改變h和d,通過(guò)在玻璃管中加入適量的水,使橡皮膜在液體的不同位置處都能保持平整,如圖2所示.然后通過(guò)測(cè)量玻璃管中所加水的質(zhì)量,再設(shè)法求得橡皮膜所受的液體壓強(qiáng)p,并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與6(或2與7,或3與8,或4與9,或5與10)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)離開(kāi)液面的距離h相同,離開(kāi)容器底部的距離d相同時(shí),液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
表一  液體甲(ρ=0.8×103千克/米3表二  液體乙(ρ=1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào)h/厘米d/厘米p/103實(shí)驗(yàn)序號(hào)h/厘米d/厘米p/103
15150.465150.6
210100.8710101.2
31551.281551.8
42051.692052.4
53052.4103053.6
②小紅分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4與5(或8與9與10)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得到的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部,當(dāng)離開(kāi)容器底部的距離d相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)p與離開(kāi)液面的距離h成正比;小李同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3(或6與7與8)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件.得到的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)p與離開(kāi)容器底部的壓強(qiáng)d成反比.
對(duì)于小紅和小李的結(jié)論,你認(rèn)為結(jié)論錯(cuò)誤的是小李的(選填“小紅”或“小李”),理由是小李所選的數(shù)據(jù)沒(méi)有控制h相同.
③進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與7(或5與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得到的結(jié)論是當(dāng)液體密度與離開(kāi)液面的距離的乘積相同,液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同.

分析 (1)根據(jù)題意明確探究的因素是什么,再根據(jù)控制變量法的要求,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行比較,得出結(jié)論;
(2)同樣依據(jù)控制變量法的要求,結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),分析不同的量對(duì)壓強(qiáng)大小的影響,并得出結(jié)論.

解答 解:
(1)①根據(jù)圖1(b)和(c)可看出,液體的種類(lèi)不同,密度不同,玻璃管內(nèi)薄膜的凹陷程度不同,故說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān);
(2)①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與6(或2與7,或3與8,或4與9,或5與10)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件能看出,在h和d一定的情況下,液體的密度越大,其壓強(qiáng)越大,故說(shuō)明液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
②由于小李所選的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制相同的h,所以小李的做法是錯(cuò)誤的;
③進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與7(或5與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可以看出其壓強(qiáng)相等,但液體的密度、深度均不同,但可總結(jié)出液體的密度與深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同.
故答案為:(1)①液體密度;
(2)①液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;
②小李;小李所選的數(shù)據(jù)沒(méi)有控制h相同;
③當(dāng)液體密度與離開(kāi)液面的距離的乘積相同,液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同.

點(diǎn)評(píng) 無(wú)論是觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),控制變量法的運(yùn)用在這里是最關(guān)鍵的,只有搞清變量與不變量,才能得出有說(shuō)服力的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.重力是地球附近一切物體都要受到的力,下列關(guān)于重力的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.用字母g表示一個(gè)物體的重力跟這個(gè)物體的質(zhì)量之比
B.走鋼絲的雜技演員,手握有一根長(zhǎng)桿是為了調(diào)節(jié)重心
C.在斜坡上行駛的汽車(chē)所受重力方向始終垂直于地面
D.兒童玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心較低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從刻度尺的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”),
(1)要完成該研究實(shí)驗(yàn),所需要的測(cè)量工具有停表和刻度尺;
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小車(chē)平均速度的計(jì)算公式是:v=$\frac{s}{t}$.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小車(chē)做變速(填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“小”或“大”).
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
測(cè)溫物體凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣液化成小水珠.
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(5)小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施:減少水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心均勻圓柱體(ρ>ρ)分別放在水平地面上,它們的底面積和高度分別如圖所示.若在兩圓柱體的上方,分別疊放相同體積的原來(lái)種類(lèi)的物體后,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.則兩個(gè)圓柱體原來(lái)的情況可能是圖中(  )
A.
S>S,h>h
B.
S=S,h<h
C.
S>S,h<h
D.
S<S,h>h

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是( 。
A.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
B.換用電壓表的另一量程,在測(cè)出一組電壓值
C.整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān),用導(dǎo)線(xiàn)連接a、e(或a、d)兩點(diǎn),會(huì)導(dǎo)致電源短路.用導(dǎo)線(xiàn)連接c點(diǎn)和d點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致電流表短路.在圖甲中,閉合開(kāi)關(guān)若兩燈L1、L2均不亮,用圖乙所示的電路進(jìn)行檢測(cè),你檢測(cè)的方法是:首先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,再把導(dǎo)線(xiàn)夾A和B與待檢測(cè)燈的兩端相連接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,某同學(xué)橫過(guò)公路時(shí),正好有一輛汽車(chē)從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái).如果公路寬12m,該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度,能否在汽車(chē)到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路?為了減少在岔路口發(fā)生人車(chē)相撞事故,請(qǐng)你向交警部門(mén)(或公路建設(shè)部門(mén))、汽車(chē)司機(jī)或過(guò)路的行人,提出一項(xiàng)合理建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如表是部分用電器的電流值,電器1、電器2、電器3可能是臺(tái)燈、計(jì)算器或電飯煲,則電飯煲應(yīng)該是電器3.手機(jī)充電器的電流為0.12A.電飯煲工作時(shí),是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.
電器1電器2電器3手機(jī)充電器
100μA0.2A3A120mA

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