學(xué)習(xí)物理可以幫助我們認識世界。通過學(xué)習(xí)慣性，我們認識到一切物體都有保持原來_______________________________________________________的性質(zhì)。


運動狀態(tài)不變（靜止或勻速直線運動狀態(tài)）   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用手緩慢的推動書，使書帶著筆沿桌面緩慢移動。我們認為“筆是靜止的”，選擇的參照物是

A. 地面 B. 書

C. 桌面 D. 桌面靜止的橡皮

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科目：初中物理 來源： 題型：


用彈簧測力計在空氣中稱得一石塊重為1N，將石塊完全浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為0.6N，則石塊在水中受到的浮力為                              N，此后，當(dāng)石塊在水中的深度增大時，浮力                             ．（填“不變”、“變大”或“變小”）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年12月15日，“嫦娥三號”月球探測器攜帶的“玉兔”月球車在月球開始工作，如圖所示，這是人類時隔37年再次在月球表面開展探測工作，展示了我國強大的科技綜合實力。月球車在月球表面的重力        （選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球車在月球表面的質(zhì)量        （選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的質(zhì)量。

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小紅同學(xué)在做“測量小燈泡的額定功率”實驗時，連接的實物電路圖如圖所示。其中小燈泡的額定電壓為3.0V，額定功率小于1W。

(1)小紅連接的電路圖有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線，并畫出正確的連接導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）。

（2）小紅正確連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù)，但小燈泡不亮，檢查發(fā)現(xiàn)所有電學(xué)元件均完好，請你判斷燈泡不亮的原因是： 。

（3）調(diào)整好電路之后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V，則小紅的下一步操作應(yīng)該是： 。

（4）如果測得通過通過小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示。若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V 的電源上，則此時每只燈泡的電阻為 Ω，每只燈泡的實際功率為 W。

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圖4是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖像。由圖像可知，電阻R的阻值為____Ω。若將它們并聯(lián)接在電壓

為2V的電源兩端，電路中的總電流為_____A。

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把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下而，不計繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后    【    】

    A．A上升　　B．A下降    C．A、B均靜止    D．無法判斷

   

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家庭電路中有時會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：原來各用電器都在正常工作，當(dāng)再將一個手機充電器的插頭插入插座時，家里所有的用電器全部停止了工作，關(guān)于這種現(xiàn)象以及形成的原因，以下說法正確的是（　�。�

　 A． 可能是這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路

　 B． 可能是這個用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸，仍然是斷路狀態(tài)

　 C． 可能是插頭插入這個插座時，導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路

　 D． 可能同時工作的用電器過多，導(dǎo)致干路中總電流過大，保險開關(guān)跳閘

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科目：初中物理 來源： 題型：


“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們在日常生活中必須具有的意識。關(guān)于安全用電，以下做法正確的是：

A．可以在電線上晾曬衣服          B．熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代

C．控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在火線上    D．發(fā)現(xiàn)有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源

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同步練習(xí)冊答案