【題目】如圖，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板(長為120.0 cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0 cm)、停表、木塊。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量________(填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差。

(2)斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越________(填“大”或“小”)；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越________(填“大”或“小”)。

(3)一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為___m/s。

【答案】 時(shí)間 大 大 0.25

【解析】在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，為了能夠方便準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，即減小測(cè)量時(shí)間時(shí)造成的誤差，應(yīng)保持斜面的傾角較小；從斜面由靜止下滑的小車做加速運(yùn)動(dòng)，故小車通過的路程越長，其平均速度越大；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，滑到底端所用時(shí)間越短，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大。小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長的距離所用時(shí)間為1.2s，小車通過距離S=0.30cm，所用時(shí)間t=1.2s，則小車的平均速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“36V 15W” 的甲燈和標(biāo)有“36V 5W ”的乙燈串聯(lián)后接在電壓是36V的電路中，則( )

A. 因?yàn)榧谉纛~定功率較大，所以甲燈較亮 B. 因?yàn)橥ㄟ^它們的電流相等，所以一樣亮

C. 因?yàn)橐覠舻碾娮栎^大，所以乙燈較亮 D. 因?yàn)橐覠魧?shí)際功率較大，所以乙燈較亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底端的木塊。請(qǐng)回答下列問題：

(1)小車進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由__________________轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過__________________來比較動(dòng)能大小。

(2)將同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙所示，是探究動(dòng)能大小與______________的關(guān)系，得出的結(jié)論是：___________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法。請(qǐng)答一種方法：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】被舉高的物體具有重力勢(shì)能，小明猜想重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上。如圖所示。

(1)他通過觀察______________________________________來判斷物體重力勢(shì)能的大小。

(2)比較圖A和圖B是通過控制____________來驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與________的關(guān)系。

(3)要驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的________和________進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(4)你還可以用什么簡單的方法驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度有關(guān)：____________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫______（選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”）．

（2）小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是______℃；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長的原因是______．

（3）水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過程中______（“由大變小”、“由小變大”），氣泡內(nèi)放出的水蒸氣在燒杯內(nèi)壁形成小水珠，觀察圖丙中燒杯內(nèi)壁a、b兩處，可以發(fā)現(xiàn)______處出現(xiàn)的水珠較多，這是因?yàn)?/span>_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，新能源、新材料及信息技術(shù)不斷得到刷新和應(yīng)用，以下說法正確的是

A. 光導(dǎo)纖維是利用電信號(hào)進(jìn)行信息傳遞的

B. 太陽能、可燃冰、核能都是不可再生能源

C. 用超導(dǎo)材料制作電飯鍋的電熱絲，加熱效果更好

D. 北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車從遠(yuǎn)處開來，聲音越來越大，是因?yàn)椋?/span>）

A. 發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越來越高

B. 發(fā)聲體的音調(diào)越來越高

C. 汽車加大了油門

D. 發(fā)聲體距離越來越近，響度越來越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)下掛一均勻金屬圓柱體浸在液體中，探究彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與液體密度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)把圓柱體浸沒在不同液體中，分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

液體密度ρ（×103kg/m2）

1.2

1.8

2.0

2.4

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）

7.5

4.5

1.5

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，空格處應(yīng)填寫 ．

（2）在如圖中能反映表中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與液體密度之間關(guān)系的圖象是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梁同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量某地大氣壓的值。她在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示。

(1)已知水銀的密度為13.6×103 kg/m3，g取10 N/kg，她通過數(shù)據(jù)計(jì)算得出大氣壓的值為______________Pa。

(2)如果我們將此裝置拿到海平面去測(cè)量，則測(cè)量結(jié)果將________(填“大于”或“小于”)她測(cè)量的值。

(3)小楊同學(xué)也利用此裝置測(cè)量小梁同學(xué)所在地大氣壓的值，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會(huì)下降。如果你來測(cè)量，且能夠測(cè)出，則玻璃管長度____________________(填“必須大于10 m”或“可以小于10 m”)。

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