【題目】三個(gè)體積完全相同的物體，放入容器中靜止后如圖，則三個(gè)物體所受的浮力大小說(shuō)法正確的是（ ）

A.木球最大
B.銅球和鐵球一樣大
C.鐵球最小
D.密度不同，無(wú)法判斷

【答案】B
【解析】由圖可知，木球漂浮，銅球懸浮，鐵球沉在水底，銅球和鐵球排開(kāi)水的體積相同，木球排開(kāi)水的體積小，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知，銅球和鐵球所受浮力相同，且都大于木球受到的浮力．

所以答案是：B.


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用浮力大小的計(jì)算和物體的浮沉條件及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握浮力的公式為：F浮= G排 =ρ液gv排；物體的浮沉條件：浸沒(méi)在液體中的物體 F�。綠 時(shí)上浮，F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時(shí)下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計(jì)（密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無(wú)單位．）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）
A.人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音
B.人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳
D.鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥](méi)有考慮到 ______ 對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整_______．

（4）通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）

（5）通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）

（6）通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動(dòng)能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。

（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開(kāi)始滾下，速度相同時(shí)，質(zhì)量越 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動(dòng)能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。

（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中，其機(jī)械能 （選填“變大”、“ 不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁鐵，幾位同學(xué)有下面的一些說(shuō)法，你認(rèn)為其中不正確的是（ ）
A.電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性
B.電磁鐵中通過(guò)的電流越大，它的磁性就越強(qiáng)
C.在電流一定的情況下，外形相同的螺線管線圈匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
D.往通電螺線管中插入金屬棒就會(huì)使通電螺線管的磁性增強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的①、②，兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2，則（　 �。�

A. F1=F2，P1＜P2 B. F1=F2，P1＞P2

C. F1＜F2，P1＞P2 D. F1＞F2，P1＞P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?/span>___調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了消除__________________。

（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1= F2l2．小強(qiáng)的失誤是_________________。

（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)為__________，大小為________N。

（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛________N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯(lián)想到課上學(xué)到的知識(shí)，提出了以下兩個(gè)問(wèn)題：①斜面越緩越省力，是不是機(jī)械效率高呢？②對(duì)于同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高；對(duì)于同一個(gè)斜面，是不是所推的物體越重，機(jī)械效率越高呢？為了解決以上問(wèn)題，小亮與幾個(gè)同學(xué)一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)探究，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）表格中缺少2個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)補(bǔ)充完整, 表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為2.4 _______，編號(hào)②處數(shù)據(jù)應(yīng)為________83.3%。（保留一位小數(shù)）．

（2）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上______勻速拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向左 ___移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是斜面越緩越省力 ___（選填“省力”或“費(fèi)力”），機(jī)械效率越______低。

（4）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③ ____（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是對(duì)于同一斜面，機(jī)械效率與所拉物體的重力_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)不是晶體（ ）
A.冰
B.食鹽
C.海波
D.松香

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同步練習(xí)冊(cè)答案