【題目】下列對(duì)生活中的物理現(xiàn)象及其原因分析，不正確的是 （　 　）

A. 春天，冰雪消融是冰的熔化形成的，這個(gè)過(guò)程中要吸收熱量。

B. 夏天，常用干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱

C. 秋天，草木的葉子上有露珠，這是水蒸氣液化形成的

D. 冬天，窗玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)冰花，是由于水蒸氣發(fā)生了凝華

【答案】B

【解析】冰雪消融是冰發(fā)生熔化現(xiàn)象，要吸熱，A不符合題意。用干冰給食品保鮮，利用了干冰升華吸熱，B錯(cuò)誤，符合題意。秋天，草木的葉子上有露珠，這是晚上水蒸氣遇冷液化形成的，C不符合題意。冬天，窗玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)冰花，是由于房間里水蒸氣遇到很冷的玻璃發(fā)生了凝華現(xiàn)象，D不符合題意。故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由公式v=s/t，可知（ ）
A.時(shí)間不變，速度跟路程成反比
B.路程不變，速度跟時(shí)間成正比
C.速度不變，路程跟時(shí)間成正比
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是 ．

A．移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置，重做上面的實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置B、B′；C、C′．

B．拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到它與前面的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置A′．

C．在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板后面豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置．

D．選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí)，在紙上記下蠟燭的位置A．

（2）步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ；

（3）圖乙是物、像的位置實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你利用測(cè)量工具對(duì)乙圖的實(shí)驗(yàn)記錄作出處理并得到相應(yīng)規(guī)律 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中哪個(gè)是為了增大摩擦（ ）
A.在機(jī)械內(nèi)部的轉(zhuǎn)動(dòng)部分增加滾珠軸承
B.在自行車(chē)的把手上做出凸凹花紋
C.給自行車(chē)的軸加潤(rùn)滑油
D.氣墊船行駛時(shí)，在船體與水之間形成高壓空氣層

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明游玩了意大利比薩斜塔后，買(mǎi)了一個(gè)模型，當(dāng)模型塔靜止在水平桌面上時(shí)（如圖），小明對(duì)模型塔的分析不正確的是（ ）

A．傾斜的塔不受桌面對(duì)它的摩擦力

B．以跑動(dòng)的小狗為參照物塔是運(yùn)動(dòng)的

C．塔受到桌面對(duì)它的支持力豎直向上

D．塔對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)塔的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能

B．物體內(nèi)能增加，一定是通過(guò)外界對(duì)物體做功

C．正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變

D．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】斌斌發(fā)現(xiàn)當(dāng)微波爐工作時(shí)，家里的電能表轉(zhuǎn)得飛快，這表明微波爐（ ）

A．消耗的電能很多 B．里面有很多食物

C．電功率很大 D．工作電流很小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一盞電燈未接入電路時(shí)的燈絲電阻為55Ω，接到220V的電源上正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為0.5A，則該電燈的額定功率為_(kāi)____W；從剛接通電源到正常發(fā)光過(guò)程中，電燈的最大功率為_(kāi)______W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在圖中，探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大，那么這一過(guò)程中木塊所受的摩擦力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）小明增大拉力后，木塊被拉動(dòng)了，而且越來(lái)越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是 。

（3）改正錯(cuò)誤后，小明順利地完成了探究過(guò)程，比較圖甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是： 。

（4）小明又添一塊玻璃板，斜面及小車(chē)來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”如圖丁，讓小車(chē)以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車(chē)停下的位置，測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并記入下表。

三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在 表面上停止的最慢，為了推理得出牛頓第一定律，實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)調(diào)整為 （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（5）為了“探究小車(chē)的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”，小明選取同一個(gè)路面，并將小木塊放在A處，小木塊的作用是 。讓小車(chē)從斜面不同高處由靜止滑下，是為探究 。

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