如圖所示電路中錯(cuò)誤說法是

[　　]

A.燈和串聯(lián)在電路里

B. 燈和并聯(lián)在電路里

C.斷開電鍵K，和是串聯(lián)的

D.閉合電鍵K，和并聯(lián)的，再與串聯(lián)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，滑片P滑至阻值最大處后，閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)上述操作．
（1）請(qǐng)你說出小航在實(shí)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤是什么？
（2）小航改正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如下表所示．
物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)		 電阻
R/Ω		 電流
I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
 
．
（3）小航發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡，用這個(gè)小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．電表測(cè)得示數(shù)如圖所示，此時(shí)小燈泡的阻值是
 
Ω．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?曲阜市模擬）同學(xué)們?cè)谧鼋滩纳系碾妼W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同，其實(shí)驗(yàn)效果亦不同．他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān)．于是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)其猜想是否正確．
（1）林清同學(xué)的設(shè)計(jì)思路如圖所示，請(qǐng)指出她設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和不足．
（2）偉鵬同學(xué)說：“不如直接用伏安法側(cè)量它們的電阻進(jìn)行比較”．請(qǐng)你寫出他的實(shí)驗(yàn)方案．要求：
①畫出電路圖；（鉛筆芯用“”表示）
②寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
③進(jìn)行分析論證．
（3）偉鵬同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，最終，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片，兩表指針均幾乎不動(dòng)．請(qǐng)你指出電路的故障：
鉛筆芯與導(dǎo)線接觸不良
鉛筆芯與導(dǎo)線接觸不良
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，請(qǐng)你說出這一操作的主要目的是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是一個(gè)電能表，對(duì)其中的重要參數(shù)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）張峰有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電壓表，它有0～3V和0～15V兩個(gè)量程．用它測(cè)量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時(shí)，接線正確，但他讀出的讀數(shù)是10V，這顯然是錯(cuò)誤的．
①請(qǐng)你說出他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因．答：
讀數(shù)時(shí)電壓表量程弄錯(cuò)了
讀數(shù)時(shí)電壓表量程弄錯(cuò)了
．
②實(shí)際電壓應(yīng)是多少伏特？答：
2V
2V
．
（2）按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
①通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
；
②測(cè)量三次的目的是：
使結(jié)論更具有普遍性、可靠性
使結(jié)論更具有普遍性、可靠性
，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用
更換不同規(guī)格的小燈泡
更換不同規(guī)格的小燈泡
的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
③結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：
使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流
使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小．
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
和
滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.54A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)Rx=
4.8Ω
4.8Ω
．

（4）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．
測(cè)量時(shí)，閉合S1，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測(cè)電阻Rx=
I1I2
．R0．
小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：
當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時(shí)，電阻R0和RX兩端的電壓不相等
當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時(shí)，電阻R0和RX兩端的電壓不相等
．
（5）在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，你認(rèn)為能夠測(cè)算出未知電阻Rx阻值的電路是
ABD
ABD

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