【題目】如圖所示,水塔與自來水管組成連通器,若水塔內(nèi)水面高度h1=18 m,五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13 m,四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m,水龍頭出水口直徑為2 cm.求:

(1)四樓住戶水龍頭出水口處,水的壓強是多少?
(2)四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少?(g取10N/kg)

【答案】
(1)解:四樓住戶的水龍頭處的水的深度:h=h1-h3=18m-10m=8m,

水的壓強為:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×8m=8×104Pa,

答:四樓住戶水龍頭出水口處,水的壓強是8×104Pa;


(2)解:水龍頭的橫截面積:S=πr2=3.14×(1×10-2m)2=3.14×10-4m2,

受到的水的壓力:F=pS=8×104Pa×3.14×10-4m2=25.12N.

答:四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是25.12N


【解析】(1)求出四樓住戶的水龍頭處水的深度h,根據(jù)液體壓強公式求解;
(2)知道水龍頭出水口直徑可以求受力面積,由(1)知道壓強,利用壓強定義式求壓力.

【考點精析】通過靈活運用壓強的大小及其計算和液體的壓強的計算,掌握壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa);液體內(nèi)部壓強的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點到液面的距離即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列對電話的敘述正確的是()
A.聽筒的作用是直接接收來自聽筒的聲音
B.話筒的作用是把變化的電流信號轉(zhuǎn)化成聲音信號
C.話筒的作用是把聲音的振動轉(zhuǎn)化為變化的電流信號
D.聽筒的作用是直接接收來自話筒的電流

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【題目】車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音,這是從 途徑減少噪聲;市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲.

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【題目】如圖甲所示,在“測量小燈泡的電功率”實驗的電路中,小燈泡L的額定電壓為2.5V、額定電流小于0.6A.

次數(shù)

電壓/V

電流/A

1

2.0

2

2.5

0.24

3

2.8

0.25


(1)連接電路后,閉合開關(guān),燈不亮,若只有燈泡處開路,則表無示數(shù)(選填“電流”或“電壓”).排除故障后,再次閉合開關(guān),應(yīng)將滑片由最大電阻處緩慢向端移動(選填“A”或“B”),使燈逐漸變亮.
(2)第一次實驗時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過燈L的電流為A.
(3)由上表中的實驗數(shù)據(jù)得出,小燈泡的額定功率為W.
(4)實驗中,燈L的亮度第二次比第一次亮,第三次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù),通過計算和分析可知:燈泡的實際功率越(選填“大”或“小”),燈泡就越亮.

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【題目】如圖,鋼條下端固定.現(xiàn)分別用不同的力去推它,發(fā)生A、B、C、D四種形變,F(xiàn)1 = F2 = F3> F4 , 則

(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是.
(2)能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是 .
(3)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是.
(4)在本實驗中,小華采用的研究方法叫做 法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小壓強的是( )
A. 冰鞋上有冰刃
B. 飛鏢的箭頭很尖
C. 載重車裝有許多車輪
D. 壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大

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【題目】如圖所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實驗.比較兩幅圖,可以說明壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān).比較幅圖,可以說明壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān).

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【題目】在家庭電路中,下列說法正確的是

A. 燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的,與插座是串聯(lián)的

B. 家用電器失火時,先切斷電源,后滅火

C. 使用測電筆時,不能用手接觸到筆尾的金屬體

D. 家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘了,一定是發(fā)生了短路

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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進(jìn)行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越.
(3)糾正錯誤后,多次實驗進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動.
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時.
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力(“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有(只要求寫出一種即可).

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