18．如圖所示，用帶有火星的木條點燃鞭炮的引火線，這是通過熱傳遞的方式使引火線的溫度升高，內(nèi)能增加，引火線內(nèi)的火藥燃燒，進而引燃鞭炮內(nèi)的火藥，鞭炮在爆炸的過程中，通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為周圍空氣和紙屑的機械能，進而發(fā)出爆炸聲，同時紙屑向四周飛散開來．

分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

解答 解：用帶有火星的木條點燃鞭炮的引火線，引火線溫度升高，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即通過熱傳遞的形式增加了引火線的內(nèi)能；
鞭炮在爆炸的過程中，通過做功方式使燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為周圍空氣和紙屑的機械能．
故答案為：內(nèi)能；做功．

點評 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，是等效的，但有著本質(zhì)的區(qū)別：做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，是其他形式能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9．小明站在平面鏡前看到了李想的眼睛，那么，無論平面鏡多小，依據(jù)反射現(xiàn)象中光路可逆的原理，我們可以知道，李想一定可以通過平面鏡看到小明的眼睛．如果讓他們兩人分別進入一明一暗相鄰的兩間居室，小明的房間亮，在兩居室相鄰的墻壁上有一塊平面鏡，如圖所示，他們向平面鏡觀看，小明會被對方看到．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．在如圖所示的電路中，有三根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上．補上后要求：閉合電鍵S后，燈L1和L2都能發(fā)光，且電壓表測量燈L2兩端的電壓．

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6．肥東華聯(lián)超市的自動扶梯用1min科講一個站在扶梯上的人送上頂端．若自動扶梯不動，人沿扶梯走上頂端需要3min．若此人沿運動的扶梯走上頂端，則所需時間為（　�。�
A．1minB．2minC．0.25minD．0.75min

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．醫(yī)院的氧氣瓶內(nèi)裝有一定壓強和密度的氧氣，在一次搶救病人時，用去了一些氧氣，則瓶內(nèi)剩下的氧氣的壓強和密度是（　�。�
A．壓強變小，密度不變B．壓強不變，密度變小
C．壓強和密度都不變D．壓強和密度都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．能夠正確估計生活中的物理量，是學(xué)習(xí)的一個重要方面，下列關(guān)于溫度的估計中最接近實際的是（　�。�
A．10月份合肥的教室內(nèi)的氣溫約為36℃
B．人體感覺舒適的溫度約為37℃
C．人洗澡時感覺舒適的溫度約為70℃
D．正常人體溫約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．寒冷的冬天，小明發(fā)現(xiàn)撒了融雪鹽的路面上不再結(jié)冰，于是小明提出有關(guān)問題：“水的凝固點與哪些因素有關(guān)呢？”為了研究這個問題，小明和小紅在相同質(zhì)量的水中分別加入不同質(zhì)量的食鹽，并分別測出了鹽水的凝固點：
（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為-2℃-100℃的溫度計，而要使用量程為-20℃～100℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？鹽水的凝固點低于-2℃
（2）由圖象可知，小明的鹽水的凝固點是-4℃
（3）由小明和小紅的實驗還可以看出，鹽水在凝固過程中溫度變化的特點是放出熱量，但溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．老師講課發(fā)出的聲音是靠聲帶振動產(chǎn)生的；接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖甲是樂音的波形．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=0.3m，OB=0.2m，在點B處掛一個質(zhì)量為3kg的物體G，在A點處加一個豎直向下的力F，杠桿在水平位置平衡，則物體G的重力大小為30N，F(xiàn)大小為20N．（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案