【題目】如圖所示,小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2.若不計繩重與摩擦,則( )

A.W1=W2,η12 B.W1=W2,η1<η2

C.W1<W2,η1>η2 D.W1>W(wǎng)2,η1<η2

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)總功等于有用功加上額外功,因乙滑輪是動滑輪,所以利用乙滑輪做的額外功多,可以比較出兩種情況的總功大;

再根據(jù)兩種情況的有用功相同,利用η=×100%即可比較出二者機械效率的大。

解:因為小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,所以兩種情況的有用功相同;

當(dāng)有用功一定時,利用機械時做的額外功越少,則總功越少,機械效率越高.

又因乙滑輪是動滑輪,所以利用乙滑輪做的額外功多,則總功越多,機械效率越低.

即W1<W2,η1>η2,所以C選項正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】(3分)在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進行了如下圖所示的實驗。

(1)畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。

(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是 。下列實例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是 (填序號)

①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶

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【題目】如圖所示,杠桿上分別放著質(zhì)量不相等的兩個球,杠桿在水平位置平衡,如果兩球以相同的水平移動速度同時勻速向支點移動一段距離,則杠桿( )

A.仍能平衡

B.不能平衡,大球那端下沉

C.不能平衡,小球那端下沉

D.無法判斷

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【題目】如圖所示,“套圈”出手后,從a點到c點的過程中(不計空氣阻力),下列說法正確的是( )

A.“套圈”由a到b過程中,動能逐漸增大

B.“套圈”在b點的機械能大于a點的機械能

C.“套圈”由b到c過程中,機械能逐漸變小

D.“套圈”由a到b再到c過程中,重力勢能先變大后變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示滑輪組來提升重120N的物體,若不計滑輪重及摩擦,則拉力F= N,頂板A處受力為 N,掛鉤B處受力為 N,若使物體上升0.2m,則拉力F做功為 J.

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【題目】為探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”,小明準(zhǔn)備了規(guī)格為50g的鉤碼一盒,得到如表數(shù)據(jù):

(1)本實驗中還需用到的測量器材是_____;

(2)小明漏記最后一組數(shù)據(jù)中的鉤碼重力,根據(jù)表數(shù)據(jù)規(guī)律可知:鉤碼質(zhì)量為0.3kg時,所測得的重力是_____N;

(3)以下四個圖像中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中,將木板放置在木板表面上,木板保持靜止,裝置如圖所示.

(1)拉動木塊前,應(yīng)將測力計沿_____方向(選填“水平”或“豎直”)放置,然后進行調(diào)零.實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應(yīng)滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應(yīng)處于_____運動狀態(tài),拉力方向水平;

(2)為了研究滑動摩擦力力與接觸面粗糙程度關(guān)系,應(yīng)該控制_____不變.在圖中木塊上再疊放另一個木塊,分析對比疊放另一木塊與不疊放另一木塊兩種情況所對應(yīng)的數(shù)據(jù),是為了驗證滑動摩擦力與_____的關(guān)系;

(3)實際實驗過程時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定且彈簧測力計是運動的讀數(shù)不便,為了使得較穩(wěn)定且方便讀數(shù)示數(shù),你的合理建議是_____

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【題目】南京為了迎接“十運會”,進行了大量的城市改造工程.在拓寬“九華山”隧道工程時,使用了大型的挖掘機.那么,如何比較挖掘機和人在施工過程中做功的快慢呢?右圖是一幅經(jīng)過了相同的工作時間所拍攝的一張照片,可用來比較挖掘機與人力挖土做功的快慢不同.那么,以上所用的判斷方法是:做功時間相同,比較 ;另一種判斷方法是 相同,比較

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