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18．潛水員穿抗壓潛水服可潛入水下600m的深度，則潛水服表面受到水的壓強為6×106Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3）

分析 液體壓強與液體密度和深度有關；運用液體壓強公式p=ρgh，可分析壓強大小的變化并進行計算．

解答 解：潛入水中600米深處的潛水員受到水的壓強為：p=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×600m=6×106Pa；
故答案為：6×106Pa；

點評 深入理解影響液體壓強大小的因素，并熟練運用液體壓強公式；是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小夢用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時，在A處掛了4個重為1N的鉤碼，在B處用豎直向上的力拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置保持平衡．則（　�。�
A．如圖所示，杠桿水平平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為1N
B．此時的杠桿可以看成是費力杠桿
C．A處去掉兩個鉤碼后，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數(shù)為1N
D．如果將彈簧測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．中國“向陽紅06”海監(jiān)船總長91米、船寬14.7米、船底深7.6米，滿載排水量4900噸，最大航速13.5節(jié)（約25km/h），續(xù)航為15000海里，它是一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合海監(jiān)船（海水的密度為1.03×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）滿載時，“向陽紅06”船受到的浮力有多大？
（2）若船底某處距海面的深度為6m，則該處受到海水的壓強是多少？
（3）“向陽紅06”船在某處執(zhí)行任務時，以18km/h的速度勻速航行6h，巡航的路程為多少km？若巡航時海水阻力為1.0×106N，則這一過程中船的推進力所做的功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖（3）所示，課本中的四個實驗：

（1）甲圖中，電阻箱的讀數(shù)是1893Ω．
（2）乙圖中，敲擊音叉時乒乓球彈起，說明：發(fā)聲的物體在振動．
（3）丙圖中，甲、乙是兩個質量相同的物體，如圖實驗操作是為了探究的是重力勢能大小與高度的關系．
（4）丁圖中，在探究影響電熱大小因素的實驗中，將兩個電熱絲串聯(lián)在電路中的目的是為了控制通電時間和通過的電流相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．為方便市民出行，曲阜市于2016年5月新運行一批“新能源公交車”，為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語，其中對物理知識應用理解錯誤的是（　�。�
A．謹防意外，慣性恒在B．禁止吸煙，分子恒動
C．細語輕聲，降低噪聲D．低速慢行，動能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深并中的物體拉至井口的裝置圖．己知井深12m，物體重6×103N，汽車重G車=3×104N，汽車勻速拉繩子時的拉力F=2.5×103N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍．求：
（1）若汽車運動的速度為3m/s，將物體由井底拉至井口需要多長時間？
（2）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車拉繩子的拉力對滑輪組做功多少J？
（3）牽引力的功率為多少W？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．會使用基本的儀器測量相關的物理量是一項必會的基本技能．在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示．
（1）閉合開關，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是燈泡L1發(fā)光，L2不發(fā)光；
（2）該電路存在的問題是L1被短路，電流表A2的接線柱接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．有一小塊不溶于水的復合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，嘵梅同學想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的準確值，她和她的學習小組選用了下列實驗器材：牙簽、天平、燒杯、量筒和水．實驗時，由于小物塊不能直接放在量筒里，因而它進行的實驗步驟如下：

（1）他用天平測出了小物塊的質量為40g．
（2）向燒杯中倒入了適量的水，在水面處的燒杯壁上做標記A； 將小物塊放入燒杯中使其漂浮在燒杯的水面上，在此時水面燒杯壁上做標記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
（3）向量筒中加入適量的水并記錄體積為80ml，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達B處，此時量筒中剩余水的體積為40ml，如圖所示．
請你完成以下內容：
A．小物塊排開水所受的重力是0.4N．（g取10N/kg）
B．實驗中探究出大小相等的兩個物理量是浮力；排開水的重力．
C．利用上述實驗器材，請你設計出測定小物塊密度的方法，寫出實驗步驟：①用天平測出小物塊的質量m；
②向燒杯中倒入適量的水，在水面處的燒杯壁上做標記A；
③將小物塊放入燒杯并用牙簽按壓使其完全浸沒，在此時水面處燒杯壁上做標記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
④向量筒中加入適量的水并記錄體積為V1，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達B處，記錄此時量筒中剩余水的體積為V2，計算出小物塊的體積V=V1-V2；
⑤根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$，利用測得小物塊的質量和體積計算出小物塊的密度．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經過思考，想出了如下的實驗方法．
（1）圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是：游碼未撥至標尺的零刻度線處．
（2）小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）③測出小木塊的密度是0.62g/cm3．
（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h；
③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；
④小木塊密度的表達式：漂浮時ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}•{ρ}_{水}$．（用測量的物理量和已知量的符號表示）

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