如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲．通過(guò)撞擊，金屬叉子            發(fā)聲，聲音主要通過(guò)             傳遞到人耳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的電路中，L1和L2均正常發(fā)光。下列各組數(shù)據(jù)分別表示某時(shí)刻電壓表V1、V2和V3的示數(shù)，其中可能正確的一組是(　　)


A．2 V、4 V、6 V

B．6 V、4 V、2 V

C．6 V、6 V、6 V

D．6 V、0 V、6 V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為3P1，當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．R1兩端的電壓為U

B．R2消耗的功率變大

C．通過(guò)R2的電流變小

D．兩個(gè)電阻消耗的總功率為12P1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下實(shí)例中不是利用聲音可以傳遞信息的是

A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)    B．牙醫(yī)用超聲波潔牙

C．醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人心肺工作狀況          D．利用聲吶測(cè)海深

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列不是超聲波應(yīng)用的是 

A．用聲吶系統(tǒng)探測(cè)潛艇              

B．動(dòng)物感知地震前的聲音

C．高速公路上用來(lái)測(cè)定并限定汽車(chē)行駛的速度    

D．蝙蝠捕捉蚊蟲(chóng)時(shí)發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


日常用語(yǔ)中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的低是指          ，高是指         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象中，屬于光的色散現(xiàn)象的是

   A．井底之蛙，所見(jiàn)甚小               B．岸邊樹(shù)木，水中倒立

C．雨后天空，弧狀光帶                 D．水中鉛筆，水面折斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


火山噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過(guò)程中不斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長(zhǎng)石——白云母——石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次      （填“升高”或“降低”）．火山噴發(fā)時(shí)，高溫的巖漿會(huì)使冰蓋       （選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲；大量的火山灰塵上升后遮擋在地球上空，就像撐起了一把傘，使射向地面的陽(yáng)光在火山灰塵上發(fā)生________（選填“反射”、“折射”或“色散”），可能會(huì)對(duì)區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片(閃光燈每隔0.02 s閃亮一次)，觀察圖中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到 力和 力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。小球在水平方向上受到的力是 （選填“平衡力”或“非平衡力”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案