最常用的長度測量工具是________，通常根據(jù)被測量長度________端靠近的刻度線來讀數(shù)．更精確地測量長度要用________．

答案：
解析：

刻度尺　兩　游標卡尺等其他工具


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

誤差與錯誤的區(qū)別：________是不遵守儀器的使用規(guī)則或粗心等原因造成的，是不該發(fā)生的，是能消除的．由于受測量儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差異，這種差異叫做________．________是不能避免的，只能盡量減小．通常用________的方法來減小誤差．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈．如圖所示，用分度值是1 mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為________cm，可算出細銅絲的直徑約為________ mm．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

“海上升明月，天涯共此時”中的“升明月”所選的參照物是

[　　]

A．

天空

B．

大海

C．

海崖

D．

船

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如圖所示的交通標志牌，標志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是________．在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車從此標志牌處勻速行駛到北京，最快需要________h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）小明在探究光的折射規(guī)律時，意外發(fā)現(xiàn)：當光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時，折射光消失而反射光卻變得更亮，如圖，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象．課后，小明查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)如下表．

（1）分析以上數(shù)據(jù)可知光從玻璃射向空氣時，折射角隨入射角的變化關系是：          ．
（2）光從玻璃斜射向空氣時，反射能量隨著入射角的增大而         ，當入射角i≥    °時，反射能量達到100%，就發(fā)生了全反射現(xiàn)象；
（3）由表格數(shù)據(jù)可知：圖線        （選填“a”或“b”）反映了上述實驗中的兩角關系．
（4）根據(jù)光路可逆，當光從空氣斜射向玻璃時，折射角      （選填“大于”或“等于”或“小于”）入射角，因此折射光線不能消失，則        （選填“能”或“不能”）發(fā)生全反射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2．5V

⑴電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數(shù)也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是    。 而小東連接好電路開始實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都不變化，這是因為      。
⑵改正電路后，小明將測得的數(shù)據(jù)及計算結果填在下面的表格中：

  實驗次數(shù)
物理量
 		1
 		2
 		3
 		4
 
電壓U/V
 		2.5
 		2.0
 		1.5
 		1.0
 
電流I/A
 		0.30
 		0.26
 		0.22
 		0.20
 
電阻R/Ω
 		 
 		7.7
 		6.8
 		5.0
 
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為       Ω(保留一位小數(shù))。
(3)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明     。這種現(xiàn)象在生活中也也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲   （選填“容易”或“不容易”)燒掉。
(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個，導線若干)，幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為：（“”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學向著遠處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學距山崖大約是多少米？（V聲=340m/s）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某班級同學用電流表測量電流時，按規(guī)定開關應先試觸，發(fā)現(xiàn)實驗中存在以下兩種情況：①指針偏轉角度很�。虎谥羔樂聪蚱D．試分別分析產生現(xiàn)象的可能原因，并說出相應的解決方法．
現(xiàn)象原因方法
指針偏轉角度很小
指針反向偏轉

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